【摘 要】
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我积过去教学经验之点滴,根据小学生心理特点和认知规律,把引导学生在课堂自学课本探求新知的过程分为“诱发→探求→归纳”三个阶段,称之为“三段式”教学法。
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我积过去教学经验之点滴,根据小学生心理特点和认知规律,把引导学生在课堂自学课本探求新知的过程分为“诱发→探求→归纳”三个阶段,称之为“三段式”教学法。
I plot the past bit of teaching experience, according to the psychological characteristics of primary school students and cognitive rules, to guide students in the classroom self-study textbook to explore new knowledge is divided into “inducement → Seek → inductive” three stages, known as the "three-stage teaching law.
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