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诺贝尔物理学奖获得者谢尔盖·格拉肖认为,培养杰出科学人才的关键在于＂让年轻人停止当学生,使他们开始成为物理学研究者＂。他的话从一个角度说明了当前学校教育存在的弊端——教科书、学校及教师常常给学生设定了学习路径和找寻正确答案的方向。随着信息技术的飞速发展,社会形态越来越开放多元,随时都会碰到问题,不知道问题是否能够获解,有时甚至不知用什么方法解决。