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本文从“四有”好老师的应有之义出发,阐述了做“四有”好老师是顺应新时代教育发展潮流的要求、是培养创新型人才的要求、是探索新时代教师角色转变的改革要求,并提出在新时代,以“四有”好老师为标准的中学教师建设策略。
新时代中学教师如何践行“四有”好老师之标准
【摘 要】
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本文从“四有”好老师的应有之义出发,阐述了做“四有”好老师是顺应新时代教育发展潮流的要求、是培养创新型人才的要求、是探索新时代教师角色转变的改革要求,并提出在新时代,以“四有”好老师为标准的中学教师建设策略。
【机 构】
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重庆三峡学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年32期
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