【摘 要】
:
摘 要在新的课程标准下,我们教师必须要认识到学生在课堂中的主体地位,同时在教学中要侧重于对学生能力的培养,充分认识到教育中学生人格塑造的重要性。基于数学学科的特点和优势,在数学的教学中我们要渗透创造性的思維培养,能够让我们的数学课堂中充满创新性,加强对学生创新能力的塑造。并且随着新课改的推进关于学生创新能力的培养更得到了越来越多地关注。那么在我们真正的教学实践中如何才能够有效的培养学生的创新思维呢
其他文献
摘 要物理教学在高中的阶段就已经进入到了比较深入的部分,因此实验的作用在高中阶段不仅仅是去帮助学生理解一些较难的物理知识,更多的时候是让学生能够直观的看到物理现象的发生以及其变化,从而加强对物理概念的了解,解决学生在实际的运用中存在的问题。物理学科是一门需要理论与实验并重的学科,如果脱离了实验仅靠教师的叙述和学生的想象,学生在掌握这门学科上将遇到较多的问题,从而导致学生无法进入深层次的思考和探索。
该课题旨在通过静脉输注利多卡因,观察小脑幕下肿瘤患者脑干听觉诱发电位的变化,探讨利多卡因对脑干功能的影响.结论:在小脑幕下肿瘤病人中静脉注射一定剂量的利多卡因显著延
通过60种化合物的增糖筛选,发现甜菜增糖剂2号(AP)——芳香羧酸类化合物,是一种优良的甜菜增糖剂。1984—1986年内,进行了多点、大面积田间试验,试验总面积达二千多亩。结果
利用硬粒小麦-簇毛麦双二倍体作为将簇毛麦种质导入普通小麦的桥梁亲本,进行了双二倍体与普通小麦的杂交。以双二倍体作父本时,平均结实率可达26.32%,而其反交结实率仅1.49%。F
目的:通过研究NY-ESO-1基因在肝细胞肝癌组织中的表达,并与患者临床资料进行分析,探讨基因与肝细胞肝癌(HCC)患者临床指标及转换与复发的关系,为NY-ESO-1基因编码 蛋白用于HC
目的:该研究试图从粘附分子表达、细胞因子、肺表面活性物质、肺超微结构的变化进一步探讨抑肽酶的肺保护作用及其作用机制.结论:1.CPB可引起全身炎性反应,表现为 TNF-α血浆
摘 要评价是数学课程实施的重要环节,是与教学紧密联系的。评价是对学生学习结果的检验,也是对学生学习过程的考察。《标准》指出,“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学”。设计和实施有效的数学学习评价,恰当运用评价的内容和结果,对于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的自信心,促进学生的发展起着重要作用。同时,评价也是教师了解学生学习状况、诊断学习效果和教学情
该课题研究的内容包括以下两个方面:一、正常人睫状突上皮细胞培养;二、水通道蛋白在体外培养的细胞和眼部组织的表达.该课题成功地对睫状色素上皮、非色素上皮细胞进行分离
研究玉米亲本自交系对其杂种主要经济性状的遗传规律,对提高玉米育种工作效率具有十分重要的意义。国内外育种实践证明,亲本对其杂种具有严格的制约性,杂种的表现与其杂交亲
该研究分通过脑梗死后星形细胞在不同的时间窗的超微结构的改变及胶质纤维酸性蛋白(Glialfibrillaryacidprotein,GFAP)在脑内分布的变化,探讨星形细胞活性和GFAP在急性脑梗死