【摘 要】
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小学时期是学生身心成长的关键时期,对学生良好习惯养成及人生观、价值观的树立起到了重要的指引作用.由于农村教师在教学中采取比较单一的教学方式将教学内容传授给学生,导
【机 构】
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广东省广州市番禺区化龙第二小学 511434
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小学时期是学生身心成长的关键时期,对学生良好习惯养成及人生观、价值观的树立起到了重要的指引作用.由于农村教师在教学中采取比较单一的教学方式将教学内容传授给学生,导致教学与生活相脱离,无法将教学内容应用在实际生活中,削弱了学生的学习兴趣.而生活化教学作为当前较为时兴的教学方法,能够促进农村小学道德与法治学习效果的有效提升.本文分析了农村小学道德与法治教学现状、运用生活化教学的必要性、生活化教学在农村小学道德与法治教学中的应用等进行阐述.
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