【摘 要】
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“学研产结合”这一教育培养模式提出已久。2009年,中国高等教育学会再一次通过了《中国产学研合作教育发展宣言》,将合作育人、合作就业、合作办学、合作发展成为中国产学研合
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“学研产结合”这一教育培养模式提出已久。2009年,中国高等教育学会再一次通过了《中国产学研合作教育发展宣言》,将合作育人、合作就业、合作办学、合作发展成为中国产学研合作教育发展的新理念、新目标和新任务。然而,纵观中国当代高等教育发展,“学研产”这一培养模式虽然已得到越来越多的认可,然而在实践中还存在着重理偏文的尴尬局面。一方面由于学科性质原因,理工科院校在学科成果向市场产品转化的过程中具有明显优势,国内众多知名理工科院校均与社会相关企业单位建立联系,从而真正实现资源共享,双赢互利的目的。而文科院校则由于
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