【摘 要】
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随着素质教育的不断进行,小学数学课堂不仅仅局限于知识的讲解与教授,对学生综合素质的培养、内心世界的关注以及思维能力的培养已经成为主流.因此,数学教学不能局限于传统的
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随着素质教育的不断进行,小学数学课堂不仅仅局限于知识的讲解与教授,对学生综合素质的培养、内心世界的关注以及思维能力的培养已经成为主流.因此,数学教学不能局限于传统的教学方法,而要采取体验式的教学方法,让学生产生学习数学的积极性,进而提升数学的应用能力,从而使得学生综合能力得到提高.
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