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提高初中学生的心理素质，开发其学习潜能，是每一个教师义不容辞的责任。在日常教学中，教师可以通过不断提高自身素质、创设宽松的心理环境、解决后进生心理困惑等多种方式，以英语为载体推进心理健康教育等办法，培养初中生良好的学习心理状态，形成了好学、乐学英语的良好局面，为英语教学质量的提高奠定基础。
英语教学中渗透心育的实践探究
【摘 要】
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提高初中学生的心理素质，开发其学习潜能，是每一个教师义不容辞的责任。在日常教学中，教师可以通过不断提高自身素质、创设宽松的心理环境、解决后进生心理困惑等多种方式，以英语
【机 构】
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青岛市城阳第九中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2014年2期
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