【摘 要】
：
小学数学义务教育阶段课程标准明确指出，学生应该在学习数学的过程中获得必需的数学知识和基础能力，这是数学课程最为基础的目标。这里的基础能力之一便是计算能力。计算能力是学生学习数学最为基础的能力，对学好数学具有关键性的作用。因此，在小学数学教学过程中，教师尤其要注重培养学生的计算能力，并以此为基础，培养学生的数学核心素养和核心能力。
论文部分内容阅读
小学数学义务教育阶段课程标准明确指出，学生应该在学习数学的过程中获得必需的数学知识和基础能力，这是数学课程最为基础的目标。这里的基础能力之一便是计算能力。计算能力是学生学习数学最为基础的能力，对学好数学具有关键性的作用。因此，在小学数学教学过程中，教师尤其要注重培养学生的计算能力，并以此为基础，培养学生的数学核心素养和核心能力。
其他文献
于2018年11月—2019年1月对山东7个传输通道城市大气中挥发性有机物（VOCs）开展现场监测，结合监测数据分析7市大气中VOCs污染特征。结果表明，监测期间7市大气中VOCs质量浓度范围为134μg/m~3～523μg/m~3,平均值为313μg/m~3,其中菏泽大气中VOCs浓度最高，聊城最清洁。菏泽大气的臭氧生成潜势最大，聊城最小。7市大气中VOCs的二次气溶胶生成潜势最大为济南，最小为
中国乃陶瓷母邦，在农耕文明定居生活方式的影响下，陶瓷作为日常生活的便捷之物，其生产窑址遍布全国各地。人们针对主要陶瓷产区的研究较多，但对一些偏远地区的陶瓷生产情况的研究相对较少。内蒙古地区作为中国的北方疆土，其地域辽阔、陶瓷原材料资源丰富，在历史长河中，也沉淀出悠久的陶瓷生产历史。本文在文献调研及田野调查的基础上，对内蒙古清水河县的日用陶瓷产业发展历程进行梳理和归纳，并对其发展中存在的困境进行分析
与其他形式的翻译不同，英语文学作品的翻译具有显著的文化性及审美性，其特殊的文学审美属性决定其翻译过程不只是简单的单词与句式的转换，而是需要通过汉语将原文的情感内涵进行艺术再现。汉语与英语是两种不同的语言系统，两种语言产生的、应用的文化背景也存在巨大差异，在翻译过程中文化差异会对翻译结果产生直接影响，因此需要采用一定的翻译技巧平衡文化差异带来的影响，使读者能够更好地理解、接受原文作品中的文化因素，从
高中时期是培养学生的英语综合运用能力的重要时期，英语听力部分更是其必不可少的一部分。一门语言的学习，离不开对其进行听、说、读、写这四个方面的学习与运用，而听是这四个方面中最基础的一步。因此，教师需要在帮助学生练习英语听力部分的同时，提高其学生的英语阅读、写作和表达能力。本文就核心素养下高中英语听力课程资源整合中存在的问题及策略进行分析与探究。
林石城是我国当代浦东派琵琶演奏艺术的杰出代表,是著名的琵琶演奏家与教育家。浦东派琵琶艺术先后经鞠士林、鞠茂堂、陈子敬、倪清泉、沈浩初等师承相传,在琵琶流派中的影响力较强。本文就林石城的经历进行简要介绍,明确浦东派琵琶演奏风格的艺术特征,进一步分析林石城的琵琶演奏艺术。
在财务共享模式的背景下，企业税务会计工作要快速实现现代化建设，将财务共享模式应用到企业税务会计工作中，才能满足企业现代化的发展需求。财务共享模式的应用，必须要对传统的税务会计工作模式进行改革，虽然能够为企业税务会计工作带来全新的发展机遇，同样也会增加一定的挑战。因此，本文对财务共享模式下企业税务会计工作的机遇进行分析，总结出企业税务会计工作所面临的挑战，从而制定了针对性的应对措施，希望能够为相关工
以江苏省2010—2019年具有代表性的经济发展和环境质量的相关数据为依据，采用熵值法、空间插值法和耦合协调度评价模型等方法对经济与环境协调发展的时空格局进行探索。结果表明：2010—2019年江苏省经济水平几乎实现了翻倍增长，经济水平“南高北低”的空间格局稳固；2010—2019年江苏省环境水平以较高的速度增长，其增长速度高于经济水平，呈现中间区域（盐城、镇江、泰州、扬州和淮安）较高，北部和南部
数形结合是一种重要的数学思想，在小学阶段也有体现，因此，教师要善于总结教学中数形结合的例子并进行讲解，从而培养学生数形结合的思想。故先对于数形结合思想及其在小学数学中的体现方式进行介绍，然后从数学基础知识、数学解题能力，逻辑思维发展三个方面阐述数形结合对学生素养提升的影响，最后对于数形结合思想在小学数学教学中渗透的方法和应用的策略进行分析，以期促进小学数学数形结合思想的应用。
随着教育的不断发展，教育者逐渐意识到机械记忆的学习方式已经不利于学生更好地吸收知识，也就是说教师需要帮助学生转变学习方式，进行深度学习。小学数学教师在教学设计中把深入学习的方式结合数学单元进行整体教学，能够让学生更扎实地学习到数学知识，为之后的学习奠定基础。本文对“运用深度学习进行小学数学单元整体教学的意义”以及“深度学习下小学数学单元整体教学实践研究”着重展开阐述。
大粒性状对于小麦高产育种具有重要意义。为明确大粒型小麦新种质籽粒性状的遗传特性,以漯麦76（大粒型）和L529（小粒型）为亲本构建6世代群体（P1、P2、F1、F2、B1和B2）,利用SmartGrain软件获得籽粒性状数据,采用主基因+多基因混合遗传分析方法研究大粒性状的遗传规律。结果表明,千粒重的最佳模型为两对加性-显性-上位性主基因+加性-显性-上位性多基因遗传模型（MX2-ADI-ADI）