【摘 要】
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“互联网+”既给高校传统文化教育带来前所未有的挑战,也带来令人振奋的机遇.中国传统文化知识的互联网载体较为多样,有不同门类的专业网站,也有图书馆、博物馆网站的相关功
【出 处】
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河南教育学院学报（哲学社会科学版）
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“互联网+”既给高校传统文化教育带来前所未有的挑战,也带来令人振奋的机遇.中国传统文化知识的互联网载体较为多样,有不同门类的专业网站,也有图书馆、博物馆网站的相关功能区,还有古籍文献与艺术数据库、传统文化类微信公众号、门户网站的文化栏目、视频网站的文化节目等.如今大学课堂利用多媒体设备进行授课已经成为普遍现象,有的课堂还积极引进互联网手段,采用线上的“慕课”、线下的“雨课堂”等形式.高校传统文化课程还必须采取更多的应对举措.首先,要进一步拓宽传统文化的高校网络教育途径.其次,要大力推进传统文化学习的可视化进程.再次,要承担起解蔽“后真相时代”网络传播的任务.
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