摘要：初中是培养学生英语阅读能力的关键时期，很多重要的阅读方法与技巧都是在这个阶段掌握的，所以教师必须提高初中英语阅读教学的有效性。本文分析了初中生英语阅读存在的问题，并提出了有效的解决方法。
　　关键词：初中生 英语阅读 困难 解决方法
　　阅读是英语学习的重要组成部分，不管是传统教学还是现代教学都受到高度重视，它是学生综合运用英语知识的过程，侧重于考查学生的综合英语素质。在阅读过程中，学生难免会遇到各种困难，所以教师必须想方设法地提高学生的阅读能力，培养学生的英语综合素质，从学生角度出发，解决学生英语阅读过程中存在的困难。只有这样，才能真正提高学生的英语阅读水平。
　　一、初中生英语阅读存在的困难
　　1.词汇障碍
　　对初中生来说，词汇是英语阅读的最大障碍。由于初中生学习英语的时间较短，词汇量较少，所以在阅读过程中经常会遇到生词。这给学生带来了阅读障碍，以至于很多初中生遇到生词就会心生畏惧，认为自己无法理解文章的内容，阅读信心受挫，最终影响阅读效果。
　　2.阅读速度存在问题
　　阅读速度是初中生英语阅读的另一个问题。由于初中生英语阅读量较少，阅读速度较慢，所以在阅读时，部分学生是逐个翻译英语词汇的，即使阅读一篇简短的文章，也要花费大量的时间，导致阅读速度缓慢，难以从整体上理解句子的含义，影响阅读效果，降低阅读的有效性。
　　3.缺乏英语阅读技巧
　　在长期的英语教学过程中，笔者积累了一些能提高初中生英语阅读有效性的方法和技巧，对提升学生的阅读水平大有帮助。目前，影响初中生有效阅读的一个重要因素，就是学生没有掌握有效的阅读技巧，机械的阅读不仅耗费了大量时间，而且阅读效果也不理想，所以在教学过程中，教师应教给学生有效的阅读方法与技巧，提升学生的阅读有效性。
　　二、解决初中生英语阅读问题的方法
　　针对上述分析影响初中生英语阅读有效性的因素，教师应及时发现问题，并采取有效的解决方法，提高学生英语阅读的有效性。
　　1.正确处理在阅读过程中遇到的生词
　　在阅读过程中，即使词汇量丰富的学生也会遇到生词，该如何采取有效措施解决英语阅读中遇到的生词呢？笔者认为，首先，学生不能惧怕生词，树立正确的生词观。遇到生词时，学生应根据文意大胆推测生词的意思，消除生词对阅读带来的障碍。
　　当然，这只是解决英语阅读中出现生词的一种解决方法，学生想有效提升阅读水平，还要在平时多下工夫，在日常英语学习中注意积累词汇，扩大词汇量，也要教师对词汇教学严格把关，对词汇教学提出严格要求。这样，才能使阅读更加顺利。
　　2.提升学生的阅读速度
　　针对学生阅读速度较慢的问题，教师应采取有效措施，帮助学生提高阅读速度。笔者发现，造成初中生英语阅读速度慢的原因有很多，其中阅读量少，是造成学生阅读速度慢的重要原因。因此，为了有效提升初中生英语阅读速度，在教学过程中教师必须增加学生的阅读量。如在阅读课堂教学过程中，教师可以引导学生阅读一些与课文内容相关的文章，训练学生的阅读速度；在课后，教师也可以督促学生广泛阅读英文名著。学生有了阅读量，才能找到有效英语阅读的“感觉”，才能真正提升阅读速度。
　　3.引导学生掌握有效的英语阅读方法
　　为了帮助学生克服英语阅读过程中存在的困难，也为了提升学生英语阅读的有效性，教师应引导学生掌握有效的英语阅读方法，结合学生的实际情况，把有效的阅读方法运用于阅读过程中。这样才能使学生更好地体会每种阅读方法的使用效果，使学生掌握多种阅读方法，并灵活运用。
　　参考文献：
　　[1]胡文仲.英语的教与学[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.
　　[2]曾向阳.初中英语阅读教学的有效性[J].中学课程辅导·教学研究，2011，（4）.
　　（作者单位：江西省赣州市南康区第五中学）