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高中的信息技术非常重视学科的核心素养内进行计算的思维能力培养,但是高中的信息技术在程序设计上的教学内容大多是重视程序设计上语法的规则与实例的应用,在培养计算的思维能力上是有所欠缺的,本文以高中程序设计课程为例,从老师的理念、教学的方法和内容的许多层面对学生在培养计算的思维能力时的策略做出探究,使学生在学习上的兴趣得到提升,从而使学生在核心素养上得到培养。