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苏霍姆林斯基曾说:“教师在关于教材的思考上使用的精力越少,则学生的脑力劳动的效率越高。如果教师把全副注意力都用在自己的关于教材的思考上,那么学生感知所教的东西就很费力,甚至听不懂教师的讲述。在后一种状况下,教师将陷入十分尴尬的境地,创造的火花就
数学课堂教学的创造性
【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说:“教师在关于教材的思考上使用的精力越少,则学生的脑力劳动的效率越高。如果教师把全副注意力都用在自己的关于教材的思考上,那么学生感知所教的东西就很
【机 构】
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江苏睢宁中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1995年6期
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