【摘 要】
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2014年全国课标卷化学部分,从内容革新和能力革新两大方面围绕"新的学习方式"做了有益探索,并从阅卷数据上进行了讨论、解读和研究。内容上从主干知识的简单化认识到"学科内
【机 构】
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南昌外国语学校; 南昌第十九中学; 南昌大学理学院;
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2014年全国课标卷化学部分,从内容革新和能力革新两大方面围绕"新的学习方式"做了有益探索,并从阅卷数据上进行了讨论、解读和研究。内容上从主干知识的简单化认识到"学科内综合""模块间渗透""教材开发"的动态认识,能力上从考纲三大能力的理解过渡到对"学习过程中自主学习化学的能力""利用化学观念和思想推理的能力""化学知识的迁移应用能力"的剖析,揭示出"命题与解题均是新的学习方式的延续"这个道理。
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