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实践告诉我们,每位学生都有学习数学的潜力,教师的任务就是创设情景,提供学习材料,引导学生在操作、观察、讨论、思考中感受、理解知识,把课本现成结论变为学生探索的对象,使静态知识动态化,教学材料实践化.
自主性学习在小学数学教学中的研究
【摘 要】
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实践告诉我们,每位学生都有学习数学的潜力,教师的任务就是创设情景,提供学习材料,引导学生在操作、观察、讨论、思考中感受、理解知识,把课本现成结论变为学生探索的对象,使
【机 构】
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云南省保山市龙陵县镇安镇大坝小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年7期
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