【摘 要】
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《培智学校课程改革方案征求意见稿》中特别强调应以个别教育计划为依据，根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、作品展示等多种形式，建立综合
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《培智学校课程改革方案征求意见稿》中特别强调应以个别教育计划为依据，根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、作品展示等多种形式，建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长经历。《方案》中还特别提出，要建立促进学生全面发展的评价体系。评价既要关注学生的学业，更要关注、发现和发展学生的潜能，
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