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随着医学发展的日新月异，护理模式的持续转变，护理学在概念、理论、实质和内容上都有了新的变化，对护士素质要求更高。而欲从根本上提高护士的素质，必须从改革护理教育入手，这已成为护理界的共识。护理临床教学是一项复杂的系统工程，对护理教育成败起着十分重要的作用［1］。
提高护理临床教学质量的三大要素
【摘 要】
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随着医学发展的日新月异，护理模式的持续转变，护理学在概念、理论、实质和内容上都有了新的变化，对护士素质要求更高。而欲从根本上提高护士的素质，必须从改革护理教育入手，这已成
【机 构】
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右江民族医学院附属医院护理部
【出 处】
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右江民族医学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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