乐教思想相关论文
从春秋后期至战国时期形成的文士阶层，在中国封建文化的传承上起着重要作用。制度层面的礼崩乐坏表现在夏商周三代王朝尊为正统的天......
合唱是西方音乐文化的一种，因其为集体演唱的多声音乐、具有高度和谐的美感及震撼力且具有广泛性及大众性，在西方音乐史上占有重要地......
儒家乐教思想由孔子创立,经后世儒家学者不断完善形成体系,但自孔子之前的上古三代的乐教行为中,已经蕴藏了儒家乐教思想的许多观......
本文通过对孔子的“乐教”思想的考察,梳理出孔子乐教思想的基本内容,即“乐”对于培养人的审美情趣和提高人的修养的重要作用,揭......
中国和日本从近代开始对音乐教育发展都进行了不同程度的改革,中国从中华民国时期对艺术教育尤其是音乐教育重视程度不断加深,日本......
孔子作为儒家学派的创始人,他的思想对我国的发展起到了深远的影响。孔子在先秦时期提倡乐教,在进行很多实践的基础上为当时历史时......
党的十九大明确提出要深入研究中华传统文化的优秀内涵、思想体制、人文观念和道德规范。孔子关于乐教的思想是符合国家精神的,具......
孔子是我国儒家的创始人。春秋战国时期，百家争鸣，儒家思想就广为流传。汉武帝独尊儒术之后，儒家思想的影响更加广泛。孔子的乐教思想......
【摘要】从我国的最遥远的人类文明产生，到近现代以前，我国乐舞文明从祭拜、官方及市民用途上可以粗略地划成三方面，从性质上又可以归......
孔子爱好音乐，在其乐教思想中，重视乐教对人的修养提高的作用，强调音乐的教化功能，提倡乐教中形式与内容的统一。孔子的乐教思想对于增......
中日是一衣带水的邻邦，从有史可考的遣唐使学习中国礼乐教思想和古代歌舞音乐到现代大量学生留洋日本学习音乐，中日一直保持着其文化......
《全日制义务教育音乐课程标准》对音乐课程的性质、价值、基本理念、课程目标、内容等都做了详细的重新定位，课程标准成为了现在音......
《礼记》是先秦儒家研究礼乐制度的专门性著作,其中《乐记》一文虽不是出于一时、一人之手,但应当是＂形成于孔子与其及门弟子及再传......
孔子的乐教即以乐进行教化。其中,教为乐之体,乐为教之用,乐、教一体。这描述了思想政治教育的一个重要阶段——礼乐教化阶段。孔......
《礼记·乐记》作为我国古代第一部比较系统的音乐理论著作,包含着十分丰富的乐教思想,对于封建社会的发展起着重要的作用。从现实......
"乐"即是"乐",是荀子的乐教思想,表明音乐能使人精神愉悦,学习音乐的过程中充满了乐趣.音乐是最善于表现情感的艺术,通过音乐美的......
对于孔子,我们应该给予客观地认识和评价。应该看到,孔子在他的乐教思想中特别重视音乐的教化功能。要用音乐来＂和民声＂＂治民心＂。这种......
孔子和亚里士多德作为中西方最具代表性的集大成者,其哲学思想、政治观点、教育观点都在人类历史发展长河中闪烁着耀眼但光芒,结合......
中国是一个有着深厚教育传统的国家,音乐教育作为教育的重要内容,千百年来一直受到人们的重视,本文通过对中国乐教发展历史的梳理,......
<正>《性自命出》与《乐记》是反映我国先秦时期儒家思想的两篇重要文献,其中《性自命出》是1993年湖北荆门郭店一号楚墓出土的竹......
<正>《蒙学十三经》是由张圣洁主编、多位古籍专家共同编辑的系列蒙学读物,它将13部经典的蒙学著作按内容及语言特点进行划分,分为......
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儒家学派创始人孔子不仅是教育家、思想家，其对音乐的研究更是先秦诸子中的领军人物，单《论语》中关于“乐”的观点就达20余次。虽然......
儒家乐教思想发轫于中国的上古时代,是中国传统教育思想的重要组成部分,其核心是以"礼乐"为手段进行"仁义"教育,包括礼教、乐教和......
《礼记·乐记》是先秦儒家乐论思想的集大成之作,对后世历代音乐教育产生着深远持久的影响。其乐教思想有二,其一,音乐与人心的作......
从人的全面发展来看,音乐教育有着举足轻重的地位,而音乐教育哲学对音乐教育的实践和创新有着极为重要的作用。当今的音乐教育哲学......
孔子作为我国古代最伟大的思想家、教育家之一,他的思想对中国历代文化的影响是巨大的。无论是褒是贬,孔子及他的思想言语始终是中......
孔子和柏拉图是人类历史上的两大文化巨人,他们都强调音乐教育的重要性,并积极倡导音乐教育。他们的音乐教育思想受其所处的时代背......
作为传统文化资源的先秦儒家的乐教思想蕴含着大量的思想教育资源,当前大学生思想教育工作还存在着一些不足,因此借鉴先秦儒家乐教......
乐在教化人民的过程中起到了重大的作用,本文在这里对历史文献《礼记·乐记》进行整理,归纳和总结,具体阐述了乐教思想:1.乐的本质......
先秦儒家乐教思想既是一种高雅的艺术教育,更是一种人格教育和政治教育,儒家将乐教当作是促进个体人格的和谐、维护社会等级秩序、......
先秦儒家乐教思想博大精深,乃至在其诞生几千年后的今天,研究者仍旧对其甘之如饴。先秦儒家乐教思想对今天社会建设具有积极的启示......
儒家的治世思想决定了其乐教思想的内容和特点:其一,音乐是士君子必备之修养,儒家仁政理想的体现便是人人懂得礼乐;其二,音乐不仅......
《乐记》中乐教思想的理论基础是"物感"论,亦即物—心—乐三者之间一种相互触动、相互感发、相互作用的关系;《乐记》所申论的乐教......
在当前的经济转型和社会发展中,对专业人才的日益扩大的需求使得职业教育成为越来越多的学生的选择,职业中学①对学生进行健全素质......
东西方乐教文化虽有较大差异性,却有许多相似之处。如,孔子和古希腊哲人都认为音乐教育的首要目的是陶冶人的情操,培养人的品德素......
