【摘 要】
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“因材施教”是耳熟能祥的教育教学理论．如今正值新一轮高中课程改革全面实施之际，就处于教学工作第一线的教师而言，很有必要去认真学习和尝试实践．高中阶段的学生正处于快速成长
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“因材施教”是耳熟能祥的教育教学理论．如今正值新一轮高中课程改革全面实施之际，就处于教学工作第一线的教师而言，很有必要去认真学习和尝试实践．高中阶段的学生正处于快速成长的关键期，接受新知快，可逆性强．在针对高中学生开展数学教学活动时，应当以让学生获得更多知识，取得更好发展为目标．但学生的基础和特点是千差万别的，为了更有效的实现这个目标，我们在教学工作中可以考虑“分层教学”这一模式．
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