【摘 要】
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校本教研的出现源于20世纪60年代的“教师即研究者运动”。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出:以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的
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校本教研的出现源于20世纪60年代的“教师即研究者运动”。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出:以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究,既注重
The emergence of school-based teaching and research stems from the “teacher-researcher movement” of the 1960s. Zhu Muju, deputy director of the Department of Basic Education of the Ministry of Education, pointed out that the school-based teaching and research is to shift the focus of teaching and research to schools. With the specific problems faced by teachers in the process of curriculum implementation as the target, The main body, theory and professional staff to participate. Emphasize the practical research under the guidance of theory, pay attention to both
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