【摘 要】
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现在,我从事小学低年级的美术教学,刚入学的小不点有这种“天性”的孩子就特别多,由于儿童不易受已有经验的影响,常常不同于成人的主观表现,形成独特的个性表现,是一片未被世
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现在,我从事小学低年级的美术教学,刚入学的小不点有这种“天性”的孩子就特别多,由于儿童不易受已有经验的影响,常常不同于成人的主观表现,形成独特的个性表现,是一片未被世俗污染的净土。那么,如何保护这片净土,培养儿童进行绘画创作呢?接下来我谈谈自己在低年级美术教学过程中点滴体会。一、游戏教学,激发美术灵感儿童心理发展的一大特点就是以自我为中心,每
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