论文部分内容阅读
为推进学校德育跟进社会网络化趋势和对学生网络生活的全面科学系统地引领,由中央教育科学研究所德育研究中心主办,北京网族高翔学苑承办的“2006学校德育跟进社会网络化趋势论坛”于2006年8月10日上午在北京松鹤山庄开幕.
主动跟进社会网络化趋势，科学引领学生的网络生活——2006学校德育跟进社会网络化趋势论坛综述
【摘 要】
：
为推进学校德育跟进社会网络化趋势和对学生网络生活的全面科学系统地引领,由中央教育科学研究所德育研究中心主办,北京网族高翔学苑承办的“2006学校德育跟进社会网络化趋势
【机 构】
：
中央教育科学研究所,首都师范大学政法学院
【出 处】
：
信息技术教育
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
中学阶段学习文言文，正确分析句式特点，准确判断主动句和被动句非常重要，它直接关系到能否正确翻译句子，并影响对整篇文章的理解与把握。柳宗元的《童区寄传》，对文中“郎诚见完与恩”一句，有人认为是被动句。笔者认为欠妥，在此提出拙见与同行商榷。 我们知道，汉语的叙述句，根据主语同谓语之间的施受关系，可以分为两大类，即主动句和被动句。主动句，主语是谓语动词所表示动作行为的发出者，即施事者。如：“季氏将伐颛
1．阅读是一个情感活动的过程，学生要走进作品，同作者、作品中的人物“同哭同笑”(茅盾语)，并展开想象、联想，把自己想象成作者或作品中的某个人物，身临其境。2．阅读是一个思维活动的
课改呼唤校本研修。然而几年下来，教研并没有真正走向校本。瓶颈在于：在常规技术条件下，有引领作用的教研活动不能吸纳更多的教师参加，不能介入教学过程。为此，在教育部基础教育课程教材发展中心指导下，我院始建“成长博客”网站，开始了网络教研的新探索。从2004年秋季至今，“成长博客”已有近3万个人博客，还有众多区域、学校、课题和自由组合的特色博客群以及技术课程、叙事教育、学校教育科研、目标教学等博客专业网
为了初步确定在气候变暖情况下广东水稻的最适播种期,通过采用早晚两季分期播种分期移栽的方法,研究了不同播栽期对水稻生育期和产量及其构成因素的影响。结果表明:不同播种
随着信息技术步入课堂,一种崭新的网络化环境中击着传统的教学格局,课堂中充满学生们丰富的体验、惊奇的发现、充实的探究和自由的对话……这是长沙市芙蓉区育才学校的一堂信
1．传统的课堂教学预设的太多教学是一项复杂的活动，它需要教师作出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这一切都是预设。但传统的教学预设，教者常常心中只有教材、教法，却
本书结合广东省的”新课程样本实验校”的实验研究工作．把”探究教学”引入课堂．从脑科学发展研究的最新成果切入．对新课程的主要理念、课程改革目标作了具体的阐述：对新课程背景
为促进大学生就业,日本政府建立各级就业指导机构,健全就业法律体系;社会上成立众多帮助大学生就业的服务机构,用人单位积极配合国家的相关就业法律法规政策;高校针对每个大
个体拥有社会网络的大小,对个体意见表达有直接作用。传播网络是在个人社会网络的基础上,形成的信息表达和流通网络,其功能受媒介情境和社会历史传统影响,在自媒体时代表现出
精通彝族传统规范的民间调解员活跃在彝区民众当中,致力于化解矛盾、规范人际交往规则。拟在民间调解员调解彝区纠纷的现状分析基础上,指出民间调解员调解彝区纠纷面临的困境