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以上是一篇学生周记,感情真挚,语言流畅生动.该文小作者其实是个颇令人头痛的“学困生”,作文常写得文不对题.这篇周记能写得这样好,令我不禁侧目.问她是否有过“借鉴”,孩子委屈得直摇头.当了解了孩子特殊的家庭环境之后,我了然了:是真实的生活经历真切的情感体验蹴就了孩子这篇成功的周记.
引导学生个性化习作的思考与实践
【摘 要】
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以上是一篇学生周记,感情真挚,语言流畅生动.该文小作者其实是个颇令人头痛的“学困生”,作文常写得文不对题.这篇周记能写得这样好,令我不禁侧目.问她是否有过“借鉴”,孩子
【机 构】
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湖北省江汉油田外国语学校,湖北潜江,433124
【出 处】
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新课程研究(作文教学)
【发表日期】
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2011年4期
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