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摘
基于核心素养下的小学语文课堂教学优化策略
【摘 要】
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摘要 一个国家国力的强盛是综合国力的多重体现，不仅仅要注重军队、武器、技术的先进与否，更要注重人才的培养。随着几千年的教育演变与革新，我国在教育的路上也不斷在摸索与改进，在教学理念上也跨进了一大步，由最初的灌输式教育正在向生本教育教学转变，推进核心素养教育。小学语文的教学应该要合理安排好内容，能够极大地激发学生的学习能动性和创造力，尽可能地释放学生的无限想象力，挖掘个体最大的潜力，进而促进小学语文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年27期
其他文献
摘 要我国是一个多民族组成的国家，除了汉族外的少数民族也是我国重要的组成部分，每个民族都有其自己独特的语言，如果没有统一的语言势必会造成沟通障碍不利于国家安定和谐，也会影响少数民族的发展。教会初中生灵活使用汉语，培养初中生的汉语文素养也是国家对汉语文教师的硬性要求。然而目前我国初中汉语文教学依然存在一些问题，使得汉语文教学质量有所欠缺，使得学生运用汉语的能力较差，如何提高初中汉语文教学的质量成为教
摘 要在新课程改革的大背景下，加强小学生的德育建设是目前小学教学的重要一环，在小学德育教育过程中立德树人是最基本的德育内容，因此在立德树人背景下如何开展小学语文的德育渗透就成为了很多教师所面临的问题。在小学语文教学过程中，很多教学内容都能够很好的和德育教育进行融合，能够让教师更好地开展德育教育。本文将会对目前在小学语文课堂开展德育教育存在的问题进行分析，然后提出在立德树人背景下小学语文德育渗透的策
摘 要幼儿教育在近几年的发展速度不断地加快，同时对很多地方的教育事业进步，都能够产生较大的影响力。相对而言，生活区游戏活动的开展，在于帮助小朋友能够从不同的思路上、方法上得到更好的学习成绩，并且对自身的教育体系不断地优化。从客观的角度来分析，本土资源的利用，需要在未来做出更好的提升，并且坚持在多元化的运用上进行更好地改进。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。 关键词本土资源;生活区;游戏;运用;
摘 要随着社会和时代的快速更迭，我国教育体系也必定要对教育实践进行改革，未来社会对人才的要求逐渐从只重视其专业知识能力，转变为要求其在拥有专业知识的同时具备综合素质。所以小学教师要认识到口算教学在小学学生数学学习中的巨大优势，对教学方式进行改进，利用新型教学策略将口算教学融合到数学教学之中，增强学生在未来发展中的竞争性。 关键词小学数学;口算教学;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要在科学技术迅速发展的浪潮下，先进的信息技术也逐渐走进教育领域，其中“微课”更是以领先者的姿态进入教学课堂，成为一种全新的教学模式，它的出现不仅提高了教学效率，还为传统的教学课堂注入新的活力。本文将从微课在高中阶段数学教学的应用情况出发，探索发挥微课教学优势的有效策略，以期为高中阶段的课堂教学提供一定的参考经验。 关键词高中教育;数学学科;微课;应用策略 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘要 国学经典在教育中越来越受到重视，当然它在小学阶段的教育中也有所运用与发展。小学教育问题作为当今教育行业极为热门的话题之一，利用国学经典对学生进行相关的教育，在一定程度上讲具有很大的意义。它可以帮助小学阶段的学生从小养成热爱优秀中华传统文化的品质，也对学生未来的发展有很大的帮助。当然学校在利用国学经典源展开教育也要讲究一定的方式方法，不能盲目地开展，应当有针对性地进行主题教育。 关键词 国学
摘要 随着各种信息技术和电子设备逐渐普及到幼儿园，将触控式一体机应用于幼儿美术欣赏能够给孩子营造一个视、听、说、动相通地欣赏氛围，能够更好地帮助孩子理解所要欣赏的对象。本文重点论述了在如何幼儿美术欣赏活动中运用触控式一体机，优化幼儿美术欣赏活动。 关键词 信息技术;触控式一体机;幼儿美术欣赏 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0042-01
摘要健康是非常重要的，只有确保幼儿身心健康，才能确保幼儿健康成长。对于4至5岁的幼儿而言，幼儿年龄较小，身体与心理发育均处在发展阶段，是幼儿学习的重要阶段，因此，需要培养幼儿健康自我管理能力，如此才可以促使幼儿更好地成长。 关键词4至5岁;幼儿健康;自我管理 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0037-01 4至5岁幼儿健康自我管理过程中，幼
摘要 英语是当前国际主要通用语，要求学生能够熟练的拥有英语并展开听、说、读、写4项技能。但在当前小学英语教学中教师更加关注学生的书面表达能力，忽视了学生其他英语能力方面的培养，就导致学生容易出现哑巴英语的情况，由于学生缺少了英语口语自主表达能力，学生的英语语感也就无法得到有效的培养，对于学生未来的发展与成长产生的一定不利影响。因此如何在小学英语教学中加强学生口语自主表达能力，培养学生的综合英语素养