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在小学数学教学中，良好的课堂氛围是学生掌握数学知识，提高数学能力，培养数学思维的前提。本文主要是从课堂学生参与学习，数学实践活动，激活教材资源，幽默语言的使用来阐述如何让小学数学课堂氛围不再乏味，以促进学生乐于学数学。
如何让小学数学课堂氛围不再“乏味”
【摘 要】
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在小学数学教学中，良好的课堂氛围是学生掌握数学知识，提高数学能力，培养数学思维的前提。本文主要是从课堂学生参与学习，数学实践活动，激活教材资源，幽默语言的使用来阐述如何让小
【机 构】
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江苏南京市六合区龙袍中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年4期
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