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少年儿童是国家的希望和未来,他们不仅依靠系统知识学习和日常体育锻炼获得身心的发展,还需要通过丰富的情感体验与情绪表达获得精神与心灵的满足,以此获得内在的心灵财富,勇敢地面对未来竞争与更好地享受精神生活。人是社会性的存在,情感需求是指少年儿童有被人关注、接纳、爱护等心理需求。少年儿童个体的情感需求主要有依赖、归属与认同这三种类型,教师可通过充分重视、呵护发展;合理满足、避免盲目;积极培育、锻炼能力这三方面满足少年儿童的情感需求。