【摘 要】
：
在教育教学过程中,老师们都想方设法探究出自己的良好教法,以达到预期的教学效果,实现教学的目标.其中,同课异构的探讨就是教学研究中产生出来的.它是指在教研活动中,选用同
论文部分内容阅读
在教育教学过程中,老师们都想方设法探究出自己的良好教法,以达到预期的教学效果,实现教学的目标.其中,同课异构的探讨就是教学研究中产生出来的.它是指在教研活动中,选用同一教学内容,根据学生实际,教师自身的特点,进行不同的教学设计.它要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采,各具特色,是教师提高教学水平和教学能力,总结教学经验的一条有效途径.现就对《为中华之崛起而读书》教学实践探究.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
运动康复专业是教育部为了与国际培养康复治疗人才模式接轨，在全国医学、体育及师范类高等院校开设的新兴专业，是以实践教学为特点的职业教育。毕业设计作为实践教学的重要环节
摘 要：小学语文是一门综合性的学科，它对儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展影响极为深远。在小学语文教学中，培养小学生学习语文的兴趣可采用以下几种方法：倾注爱心，使之爱学；利用导言，激发兴趣；利用质疑，激发兴趣；自主合作，激发兴趣；利用媒体手段， 激发兴趣；体验感悟，激发兴趣；以成功的喜悦，激发兴趣。 关键词：小学语文教学；小学生；语文学习；兴趣 教学是一门科学，同时也是一门艺术。 语文教学
摘 要： 本文以徐州市开展“学讲计划”为切入点，探寻其对提高学生英语阅读理解能力的促进作用。以自主阅读质疑先学为基础，引导学生任务探学，鼓励学生在讨论交流中主动表达理解感知，增强理解和感知体验，拓展阅读深度和广度。探讨以“学讲计划”引导学生领会阅读英语，利于活化阅读教学过程和方法，便于学生在先学和互学探究中形成正确语言表达思维，提高综合运用技能。 关键词： “学讲计划” 初中英语 阅读教学 我
摘 要：长期以来历史课给人的印象是枯燥、乏味的，课堂死气沉沉，是什么原因导致这种现象呢？笔者认为其主要原因是学生没有自己的知识结构，在课堂上缺乏主动参与性。由于历史是一门博大精深的学科，而且又具有过去性和复杂性等特点，学生对历史知识的了解少之又少，这种情况下，学生过分地依赖历史教师和历史课本，久而久之就形成枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式。 关键词：；多媒体；知识结构，现状
摘 要：随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。农村留守儿童的思想道德教育成为了社会的突出问题。语文教材包含着丰富的思想道德教育资源，语文老师应积极采取有针对性的教学策略，对农村留守儿童进行德育知识的渗透，培养学生健全的人格。 关键词：小学语文；德育；农村留守儿童；渗透 随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多
这类题目主要考查酚酯与Na0H溶液的反应，特别要注意酚酯水解后生成的酚羟基和羧基都能与NaOH发生反应。
Aiming at different variation patterns of cross-fault short-leveling before earthquakes,the paper establishes the 2-D finite-element models with different crustal stratification and fault occurrence p
摘 要：我们的生活五彩斑斓，风花雪夜、草木荣枯、候鸟去来等现象让我们在惊叹这个世界的神奇，也为生活在这个世界中而感到无比骄傲自豪！那么我们多去接触它，并且了解、观察、感受它，以致于准确、恰当、传神地描摹下来，那是多么美妙！怎么才能写好这类作文呢？应该注意那些细节呢？在此，我也说说景物描写的方法。 关键词：景物描写；方法；观察；特征；顺序；情景交融 我们生活在五彩斑斓、丰富多姿的自然世界里。风花
一“三统说”理论的确立是一个长期的多种思想文化因素相互融合演变的过程。虽然其思想萌芽早在先秦时期就已出现,但“三统说”理论的完整体系却晚至汉代才最终形成。在其形