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许燕，北京师范大学心理学院二级教授、博导，任中国社会心理学会理事长，中国心理学会理事，中国心理学会人格心理学专业委员会副主任，北京社会心理学会理事长，北京心理学会副理事长，教育部高校心理学教学工作指导委员会副主任委员等职，曾任北京师范大学组织部长、党委常委、心理学院院长，享受国务院特殊津贴。
主要从事的心理学专业研究领域有：人格与社会心理学，心理咨询与心理测评；应用研究领域有：职业枯竭与心理健康，领导者的胜任特征及其测评，心理绑架与腐败心理，价值观，道德心理与善良人格，青少年健康人格及其教育等。主持国家科技部支撑项目、国家自然科学基金、全国教育科学规划项目等项，发表论文230余篇，出版《人格心理学》《实用心理学》《心理咨询与治疗》等教材与著作30余部。获国家教学成果奖二等奖。在北师大院儿里长大的孩子，喜欢紫藤萝也爱上了心理学
一片深深浅浅的紫，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。在清晨里，泛着点点银光，它们欢笑地生长：在阳光下，花朵儿一串挨着一串，它们推着挤着争相向上……
这是许燕童年记忆中的北师大。和她一起成长的，还有宽宽的马路两边的垂柳，柳树下一排排的长椅，还有不远处的假山、小亭、竹林和牡丹花圃……清新而古老的美丽校园，许燕出生、成长、读书、工作，从未离开。
百余年来，源于1902年的京师大学堂师范馆走出了一代又一代灿若群星的大师巨匠。他们执鞭杏坛、弘文励教，用渊博的知识和人格魅力传授知识、培养人才，践行科学，激扬学术，强健精神，砥砺人格……就是在这样的环境下，许燕将儿时的童真，少年时的风华正茂，青春时的憧憬，中年时的文雅，全部来自于这个古朴宁静校园的浸入。
1978年，高考文理科很平衡的许燕走进了北师大心理学科。至于心理学是什么？她知道得并不多，懵懂中只意识到这是一个文理兼顾的跨学科专业，适合自己。
“七八级”是特殊的一代人。他们班里融合了两代人，最小的14岁，最大的32岁，班里有母亲还有3个孩子的父亲。不过，这样的环境很和谐，班里的原则是大管小。许燕是应届毕业生，欣然接受“管教”。
“那时候，心理学刚刚恢复，书都是很旧的苏联教材。我们上课的资料都是老师刻制、油印，然后发片子。”许燕娓娓道来，“课程不多，基本上就是现在的心理学核心基础课程，但都是最有名的老师在授课。而且课程少，自学的时间就多，可以把这几门课学得很扎实，能学深、学厚。几门经典的课程，让我们这一代人受益终身”。
从幼儿园、小学、中学、本科、硕士、博士，许燕接受了北师大的全套教育。博士研究生導师是“晚清四大名臣”之一张之洞的孙女张厚粲，对她的影响可谓是终身的。当时做系主任的导师从心理学系学科布局的角度，希望许燕能在人格心理学方面有所建树。张厚粲先生说：“人格是一门难做的领域，研究它的人很少，一些老师进入后又离开了，我希望你能够喜欢它。”许燕说：“张先生最先给了我一个坚守学术的信念，在这个信念下，我由迷茫渐入喜欢、热爱，将人格心理学作为我终身坚守的研究领域。”
在心理学的学习与研究过程中，许燕逐渐在“人格与社会心理学”“心理咨询与心理测评”等领域有了建树，并将其应用到了职业枯竭与心理健康、领导者的胜任特征及其测评、心理绑架与腐败心理、价值观、道德心理与善良人格、青少年健康人格及其教育等研究中。
许燕从未离开过北师大。用她的话说，经历了从心理学教研室到心理学系，再到心理学院，直至心理学部。一天天看着心理学科的发展，自己也在其中成熟。而伴着心理学学科的成长，很多故事、往事和回忆也化作情感，融入了她的血液深处。她将心理学知识融进管理工作中，在做组织部长时，她说“每个人都有人性善恶的东西，做领导的就要启动大家心里的善，才能营造一个和谐的工作环境”。做心理学院院长的时候，大家说她像家一样建设与设计着心理学院，墙面上的学院文化渗透了其心血，她把心理学科在北师大的百年历史呈现出来。每次走过都会让人感受到心理学科的无限魅力。而具有艺术素养的许燕，也会把实验室装扮得充满文化气息，有色彩、有名画，淡雅而温馨，不再是冷冰冰的空间。楼道的两边，是学习角，小桌椅、鲜花，名画，给心理学院的学生提供了学习和恋爱的空间，也是累了的灵魂可以休憩的空间。许燕介绍时说：“心理学院的任何一个角落都要体现心理元素，这才是心理人。”心理学院的文化是“追求卓越”，这是当初许燕在做心理学系书记时提出的，现在墙上刻着“追本溯源，求真慧人，卓尔不凡，越陈励新”。作为心理学院院长，她依据学院的发展特点又提出了心理学发展的目标“追求卓越，践行使命，创新求真，团结奋进。“她带领全院师生”为迈向世界的中国心理学、为迈向人民的中国心理学、为迈向教育的中国心理学而奋斗”。这些文化思想至今还印刻在心理学院的墙上。
管理 科研的快乐工作狂，做事不被功利所污染
从事教学工作30多年来，许燕一直是双肩挑，从宣传委员、统战委员、组织委员、书记到组织部长，从公共课教研室主任、科研副系主任、心理测评研究所所长到院长，一边是管理工作，一边是学术科研。白天，她的时间属于大家，事务不断；晚上属于家庭，照顾孩子；夜里属于自己，备课、写书、写论文。
1995年心理学系作为学校的试点单位，系领导班子组阁的都是年轻人，系主任舒华40岁，书记许燕35岁，另外两个副系主任一个37岁，一个28岁。这个班子都是博士高学历，下至教研室主任也都是博士学历的年轻人，那时候博士生还不多。他们成为学校里最年轻的高学历领导班子。当时，大家干劲很足，这帮年轻领导人带领师生没日没夜地干，晚上的心理学系灯火通明，直到深夜。办公楼晚上十点关门，一群人包括老教授一起翻窗户回家。做书记的时候，为了保证年轻教师都能出国学习，大家都发扬互助的精神，把工作量分摊到大家身上。许燕带头多承担教学工作，经常1年要承担5门课，还要写书、写论文，评职称。许燕说：“做领导就要以身作则，繁重的管理工作不是学术停滞或下降的理由。否则，不能服人。”
主要从事的心理学专业研究领域有：人格与社会心理学，心理咨询与心理测评；应用研究领域有：职业枯竭与心理健康，领导者的胜任特征及其测评，心理绑架与腐败心理，价值观，道德心理与善良人格，青少年健康人格及其教育等。主持国家科技部支撑项目、国家自然科学基金、全国教育科学规划项目等项，发表论文230余篇，出版《人格心理学》《实用心理学》《心理咨询与治疗》等教材与著作30余部。获国家教学成果奖二等奖。在北师大院儿里长大的孩子，喜欢紫藤萝也爱上了心理学
一片深深浅浅的紫，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。在清晨里，泛着点点银光，它们欢笑地生长：在阳光下，花朵儿一串挨着一串，它们推着挤着争相向上……
这是许燕童年记忆中的北师大。和她一起成长的，还有宽宽的马路两边的垂柳，柳树下一排排的长椅，还有不远处的假山、小亭、竹林和牡丹花圃……清新而古老的美丽校园，许燕出生、成长、读书、工作，从未离开。
百余年来，源于1902年的京师大学堂师范馆走出了一代又一代灿若群星的大师巨匠。他们执鞭杏坛、弘文励教，用渊博的知识和人格魅力传授知识、培养人才，践行科学，激扬学术，强健精神，砥砺人格……就是在这样的环境下，许燕将儿时的童真，少年时的风华正茂，青春时的憧憬，中年时的文雅，全部来自于这个古朴宁静校园的浸入。
1978年，高考文理科很平衡的许燕走进了北师大心理学科。至于心理学是什么？她知道得并不多，懵懂中只意识到这是一个文理兼顾的跨学科专业，适合自己。
“七八级”是特殊的一代人。他们班里融合了两代人，最小的14岁，最大的32岁，班里有母亲还有3个孩子的父亲。不过，这样的环境很和谐，班里的原则是大管小。许燕是应届毕业生，欣然接受“管教”。
“那时候，心理学刚刚恢复，书都是很旧的苏联教材。我们上课的资料都是老师刻制、油印，然后发片子。”许燕娓娓道来，“课程不多，基本上就是现在的心理学核心基础课程，但都是最有名的老师在授课。而且课程少，自学的时间就多，可以把这几门课学得很扎实，能学深、学厚。几门经典的课程，让我们这一代人受益终身”。
从幼儿园、小学、中学、本科、硕士、博士，许燕接受了北师大的全套教育。博士研究生導师是“晚清四大名臣”之一张之洞的孙女张厚粲，对她的影响可谓是终身的。当时做系主任的导师从心理学系学科布局的角度，希望许燕能在人格心理学方面有所建树。张厚粲先生说：“人格是一门难做的领域，研究它的人很少，一些老师进入后又离开了，我希望你能够喜欢它。”许燕说：“张先生最先给了我一个坚守学术的信念，在这个信念下，我由迷茫渐入喜欢、热爱，将人格心理学作为我终身坚守的研究领域。”
在心理学的学习与研究过程中，许燕逐渐在“人格与社会心理学”“心理咨询与心理测评”等领域有了建树，并将其应用到了职业枯竭与心理健康、领导者的胜任特征及其测评、心理绑架与腐败心理、价值观、道德心理与善良人格、青少年健康人格及其教育等研究中。
许燕从未离开过北师大。用她的话说，经历了从心理学教研室到心理学系，再到心理学院，直至心理学部。一天天看着心理学科的发展，自己也在其中成熟。而伴着心理学学科的成长，很多故事、往事和回忆也化作情感，融入了她的血液深处。她将心理学知识融进管理工作中，在做组织部长时，她说“每个人都有人性善恶的东西，做领导的就要启动大家心里的善，才能营造一个和谐的工作环境”。做心理学院院长的时候，大家说她像家一样建设与设计着心理学院，墙面上的学院文化渗透了其心血，她把心理学科在北师大的百年历史呈现出来。每次走过都会让人感受到心理学科的无限魅力。而具有艺术素养的许燕，也会把实验室装扮得充满文化气息，有色彩、有名画，淡雅而温馨，不再是冷冰冰的空间。楼道的两边，是学习角，小桌椅、鲜花，名画，给心理学院的学生提供了学习和恋爱的空间，也是累了的灵魂可以休憩的空间。许燕介绍时说：“心理学院的任何一个角落都要体现心理元素，这才是心理人。”心理学院的文化是“追求卓越”，这是当初许燕在做心理学系书记时提出的，现在墙上刻着“追本溯源，求真慧人，卓尔不凡，越陈励新”。作为心理学院院长，她依据学院的发展特点又提出了心理学发展的目标“追求卓越，践行使命，创新求真，团结奋进。“她带领全院师生”为迈向世界的中国心理学、为迈向人民的中国心理学、为迈向教育的中国心理学而奋斗”。这些文化思想至今还印刻在心理学院的墙上。
管理 科研的快乐工作狂，做事不被功利所污染
从事教学工作30多年来，许燕一直是双肩挑，从宣传委员、统战委员、组织委员、书记到组织部长，从公共课教研室主任、科研副系主任、心理测评研究所所长到院长，一边是管理工作，一边是学术科研。白天，她的时间属于大家，事务不断；晚上属于家庭，照顾孩子；夜里属于自己，备课、写书、写论文。
1995年心理学系作为学校的试点单位，系领导班子组阁的都是年轻人，系主任舒华40岁，书记许燕35岁，另外两个副系主任一个37岁，一个28岁。这个班子都是博士高学历，下至教研室主任也都是博士学历的年轻人，那时候博士生还不多。他们成为学校里最年轻的高学历领导班子。当时，大家干劲很足，这帮年轻领导人带领师生没日没夜地干，晚上的心理学系灯火通明，直到深夜。办公楼晚上十点关门，一群人包括老教授一起翻窗户回家。做书记的时候，为了保证年轻教师都能出国学习，大家都发扬互助的精神，把工作量分摊到大家身上。许燕带头多承担教学工作，经常1年要承担5门课，还要写书、写论文，评职称。许燕说：“做领导就要以身作则，繁重的管理工作不是学术停滞或下降的理由。否则，不能服人。”