【摘 要】
:
合理利用耕地资源的首要问题是明确耕地自然质量状况,掌握其数量、质量和空间分布。以云南省129个县农用地分等省级数据为基础,结合该省流域分布现状,分析了全省耕地自然质量
【机 构】
:
云南农业大学国土资源科学技术工程研究中心,云南农业大学水利学院,云南农业大学资源与环境学院
【基金项目】
:
国土资源部公益性行业科研专项“乌蒙山区扶贫国土开发关键技术研究及示范应用”(201511003-1)
论文部分内容阅读
合理利用耕地资源的首要问题是明确耕地自然质量状况,掌握其数量、质量和空间分布。以云南省129个县农用地分等省级数据为基础,结合该省流域分布现状,分析了全省耕地自然质量等别、质量等级在空间上的分布特征。结果表明:(1)云南省耕地自然质量等呈典型偏正态分布,以6—11等为主,占比高达67.69%;伊洛瓦底江流域耕地随自然质量等别变化呈波浪式起伏分布,其他流域耕地自然质量等别均呈偏正态分布。(2)云南省耕地自然质量等总体水平趋于中等偏低,其平均等为9.8等。伊落瓦底江流域耕地平均自然质量等最高,为12.7等;金
其他文献
地形起伏度是废弃采石场水土保持治理和生态重建的重要地形指标之一。以0.5m,0.7m,1m,1.5m等12种不同水平分辨率DEM为数据源,采用GIS的窗口递增分析法和均值变点分析法对12种
为了凸显学生主体,让学生主动学习,我的课堂核心流程是“学生先学—班级交流—总结应用”。而要使学生主动参与,积极探索,从课本走进生活,走进社会,实现信息技术学科学习的目标,就离不开相适应的学习情境。李吉林老师的情境教学法给予我巨大的启发,我结合教材,联系学生的真实生活,创造条件,设计了课堂的自主学习型情境,以承载自主学习的核心流程。 ● 自主学习型情境课堂应用的一般过程 自主学习型情境的创设不同
据说一百多年前,数学、物理、化学课给人的感觉有点冷冰冰,甚至让人昏昏欲睡。原因是教师只知道从头到尾向学生灌输干巴巴的定义、定理,课堂上全无生气。于是,西方一些高校的理科教授开始尝试在课堂上聊一聊这门学科的历史。没想到,竟一下子激起了学生的兴趣,课堂开始变得津津有味起来,这就是科学史教育的发端。慢慢的,在课堂上聊历史已经不再是为了取悦学生,而有了更为重要的意义。但直到今天,在信息技术课上似乎还不太容
2013年9月26日至29日,第四届全国普通高中信息技术优质课展评活动如期举行。在本次活动中,部分教师开始积极尝试微视频、网络学习平台等技术工具,激发了学生的学习热情,改善了学
干旱区绿洲抗干扰能力弱,开展其生态风险评价具有的重要意义。以景观生态学理论为指导,选取青铜峡市作为研究对象,采用三期遥感数据,运用景观格局指数评估生态风险,并对生态
随着社会主义经济建设脚步的快速增长,我国的信息化进程也得到了飞速的发展。相应的,现代化的信息技术在教育过程中也得到了一定的应用,特别是计算机在教育领域的广泛应用极
学校基本情况 天津市滨海新区塘沽北塘学校是一所九年一贯制学校,现有教学班22个、学生819人、教职工88人。随着滨海新区的开发建设,学校现已成为一所功能齐全、设备先进的现代化学校。计算机房、体育馆、劳技室、音乐室、美术室、图书阅览室、自然实验室、理化生实验室、电子备课间和多媒体教室等一应俱全。 为了提升学校信息化水平,近两年,学校改造校园网,新增50兆光纤,重新调试每个教室、办公室的网络接口,
无论时代如何变迁,技术如何革新,人类对于创造力的需求都是永恒不变的。在"互联网+"的浪潮中,我们可以创造出的事物也更加多元化,虚拟与真实的界限在慢慢变得模糊。在信息技术实
为了给进一步推动退耕还林工程的实施提供科学的理论依据,以西南地区重庆市为研究区域,通过收集退耕还林相关监测数据、重庆市历年统计年鉴资料和历年环境状况公报等,并结合
受招生、就业等客观因素的制约影响,我国高校计算机教育的发展面临着巨大的压力与挑战。然而,在科学技术迅猛发展的时代,社会对计算机科技人才的需求也在迅猛增加。应该说,计算机学科的发展既有机遇也有挑战,如何协调二者的关系使计算机学科工学结合人才培养模式发挥出应有的作用,真正培养出社会所需的计算机科技人才,是当前高校计算机教育发展面临的重要课题。 ● 工学结合、任务驱动的教学特点 工学结合、任务驱动的