【摘 要】
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在形式多样的语文课导入法中常常存在着重表面形式热闹、轻与课文内容有机联系的不足。因此,无论是故事导入法、激趣导入法、实物导入法,还是标题导入法、情境渲染导入法,都
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在形式多样的语文课导入法中常常存在着重表面形式热闹、轻与课文内容有机联系的不足。因此,无论是故事导入法、激趣导入法、实物导入法,还是标题导入法、情境渲染导入法,都要在注重导入形式时高度重视导入的内容。
In the various forms of Chinese teaching method of introduction, there is always a lack of emphasis on the surface form of lively, light and organic content of the text. Therefore, whether it is the story introduction method, the excitement import method, the physical import method, or the title import method, the situation rendering import method, should pay attention to the import form attaches great importance to the contents of the import.
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