设计意图：
　　小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参与活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参加集体活动的乐趣。
　　目标：
　　1．乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。
　　2．学说“你好”“再见”等礼貌用语，学习与同伴交往。
　　准备：
　　1．天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个，用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。
　　2．“天线宝宝乐园”的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。
　　过程：
　　
　　一、到天线宝宝乐园去
　　
　　1．今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！
　　2．幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。
　　
　　二、问候天线宝宝
　　
　　1.认识天线宝宝。
　　教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝？它们叫什么名字？是什么颜色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。）
　　2．学说礼貌用语。
　　教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么？离开时说什么？我们怎么和天线宝宝打招呼？（你好、再见。）
　　
　　三、和天线宝宝交朋友
　　
　　1．认宝宝。
　　教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。
　　2．捉迷藏。
　　教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶，找到后说“××你好”“抱抱”，并贴在胸前。
　　3．抱一抱。
　　教师放VCD片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。
　　
　　四、送天线宝宝回家
　　
　　1．幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。
　　2．和天线宝宝说再见，活动结束。