【摘 要】
：
研究了玉/豆套作模式中不同玉米株高与幅宽的空间配置对大豆开花后光合生产的影响.结果表明：前作玉米植株高度与大豆干物质积累量、LAI和NAR呈显著负相关,与叶绿素含量呈正相
论文部分内容阅读
研究了玉/豆套作模式中不同玉米株高与幅宽的空间配置对大豆开花后光合生产的影响.结果表明：前作玉米植株高度与大豆干物质积累量、LAI和NAR呈显著负相关,与叶绿素含量呈正相关.矮秆玉米下的大豆开花后平均干物质量分别比中、高秆玉米下的大豆高26.05%和29.16%,LAI分别高7.68%和27.49%,NAR分别高36.86%和40.30%.比较不同幅宽的大豆开花后光合生产,幅宽1.67m/0.83m（大豆/玉米）下的大豆花后平均干物质量高于其他幅宽下的大豆27.84%～42.61%,LAI高6.89%～3
其他文献
基于近似到O（μ^2）阶完全非线性的Boussinesq方程,在非交错网格下,建立了有限差分的波浪数学模型。针对该数学模型,利用混合四阶Adams-Bashforth-Moulton预报-校正格式对该方程
一般而言,小学阶段很多班级都存在后进生群体,而促进后进生转化则通常是各个班主任不可回避的重要职责与难题,对班主任平时工作提出了较高要求。据此,实际开展平时教育管理工
幼儿园阶段的学生正处在身心发展的重要时期，在对身边事物模仿的过程中逐渐学会使用语言去表达自己的思想，并逐渐在行动的过程中形成自己的思维。幼儿阶段的学生对于通过事物的
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验的活动。有效的阅读活动能够培养学生的语感，拓展学生的知识视野，使学生见识他们未曾涉足的风景。而课外阅读
新课程改革教育理念的推进促进了数学教学质量的提升,在新课程改革的环境下,高中数学教师要积极转变教学思想观念,理清高中阶段数学教育的目标和高中学生数学学习所具备的潜
学习任务群是《普通高中语文课程标准》进行修订之后提出的一个新概念，根据现实的应用情况来看，这一概念为高中语文的学习和讲授提出了一个崭新的思路，但是在落实的时候也面临着
以珠江广州河段沉积物为研究对象,利用红外、紫外、荧光、X射线衍射等手段研究了沉积物中有机质的结构,与其他地区相比发现其芳化度和不饱和度较高,含N量也较高。以萘为吸附
高中女生正处于青春发育期，开始表现出一些女性的心理特点，她们在上体育课时往往表现的不是很积极，这不仅影响了她们的身体健康，同时也为高中体育课的顺利开展带来诸多问题。基于
研究生教育的核心目标理应是研究与创新能力的培养.然而,通过现状调查与国际比较,我国研究生教育在招生、内容、方法等方面远远落后于人才发展的目标需要,研究生教育的各个环
园本教研是以园为本,研究幼儿园发展过程中所遇到的实际问题,以教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的活动;是教师们思想交锋、智慧对话的过程;是教师专业成长的主阵地