【摘 要】
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唐山市国土资源局路南区分局,认真贯彻《地质灾害防治条例》,坚持预防为主,避让与治理相结合的原则,坚持加强领导,分工负责,分级管理,属地为主的原则,落实责任,采取得力措施,使辖区内地
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唐山市国土资源局路南区分局,认真贯彻《地质灾害防治条例》,坚持预防为主,避让与治理相结合的原则,坚持加强领导,分工负责,分级管理,属地为主的原则,落实责任,采取得力措施,使辖区内地质灾害防治工作取得了显著成绩,几年来没发生一起因地质灾害造成的人员伤亡事故。2004年,被省国土资源厅评为“地质灾害防治工作先进单位”,
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多媒体课件具有丰富的表现力,可以为课堂带来全新生命力。如何让多媒体支持语文教学,上出语文课的语文味呢?多媒体素材的精心选择,有效整合就显得尤其重要了。 以《黄果树瀑布》为例,这是一篇文质兼美的散文,充分表现出了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。但是对于孩子来说,缺少直观的感受,缺乏生活的沉淀,课文中的有些语句不能内化为自己的积累,不能深入地体会文本表现出來的壮美及情感内涵。因此,设计时,我依托文
课标指出,言语概括表达能力是学生最基本的语文素养之一。为此,在指导学生学习语言文字的过程中,教师要有针对性地设计一些教学环节,来培养学生的这方面能力,让他们乐于概括
在儿童语文教学中,将关注焦点专向言语,其根本目的在于让学生在文本解读中积累言语经验,获得言语感悟,启迪言语智慧,进而生成儿童的言语灵性。在语文这块大地上,学生应该而且必须获得言语的生长。言语生长能够给儿童生命成长带来充足的氧气,让儿童能够在语文学习中自由呼吸! 一、丰富儿童的言语感知 文本解读首先是文本的感知。在“言语感知”过程中,教师要引导儿童通过自己的各种感官去触摸、品味文本中的丰富言语,
日前,在张家口市国土资源局的统一安排下,该市桥东分局和桥西分局经过精心准备、多方协商、积极运作,圆满完成了地理信息标石的落建工作。
学前教育与小学教育有着很大的本质区别,学前教育具备较强的娱乐性、趣味性,而小学教育才是学生进入学习道路的重要阶段,很多幼儿在参与到小学教育学习期间出现严重的不适应
课堂结尾是课堂教学的组成部分,恰到好处的课尾小结,便于小学抓住教学内容的重点,将所学的知识系统化,完整化。
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针对中学数学“填鸭式”教学,“三线两馈”动态教学模式给中学数学教学一种新的活力。此模式强调以学生为主体,教师处引导地位,对启发学思维,丰富教师教法,有重要的意义。
通过对比分析工业煤(油,气)炉与中频感应加热炉的能耗状况,指出使用中频感应加热具有明显的节能节材效果。
现代儿童诗由于创作思路、语言特点都与儿童的思维习惯和认知能力较为接近,成为深受学生喜欢的一种文学体裁,儿童诗也是引领学生言语生命快速生长的重要资源。苏教版教材中编者就选用了大量文质兼备的诗歌作品,旨在通过学生的辨析涵泳、深入实践,为学生语文核心素养的提升奠定了基础。 一、呵护儿童天性,在遵循规律中历练诗性表达 儿童与成人相比,他们对于周围客观世界的感知有着自己独特的方式,也有着属于自己的表达习