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近年来，在新课程理念的指导下，合作交流和自主探究逐渐成为课堂教学的基本方式，也取得了良好的教学效果，但同时也存在一些误区。下面以最近听的一堂公开课《政府的职能：管理与服务》为例，谈谈当前教学中合作探究活动存在的误区及应对策略。
一堂公开课后的反思——例谈高中政治探究式教学存在的误区及对策
【摘 要】
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近年来，在新课程理念的指导下，合作交流和自主探究逐渐成为课堂教学的基本方式，也取得了良好的教学效果，但同时也存在一些误区。下面以最近听的一堂公开课《政府的职能：管理与服务
【机 构】
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衢州市教育局教研室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2008年11期
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