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低年级小学语文还处于学科教育启蒙阶段,该阶段的习作教学主要目标就是培养学生的习作兴趣,帮助他们打好习作学习基础,同时合理锻炼优化他们的观察能力和表达欲望。所以本文就以低年级小学语文看图写话教学为例,从两个方面阐述其相关教学方法,试图改善低年级小学语文习作教学的教学质量,丰富教学内涵。
浅谈小学语文看图写话教学方法的优化策略
【摘 要】
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低年级小学语文还处于学科教育启蒙阶段,该阶段的习作教学主要目标就是培养学生的习作兴趣,帮助他们打好习作学习基础,同时合理锻炼优化他们的观察能力和表达欲望。所以本文
【机 构】
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广西来宾市长梅小学
【出 处】
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报刊荟萃：下
【发表日期】
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2018年10期
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