巧用信息技术优化小学语文阅读教学

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangfei330654395
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在新课程教育改革不断深入的这一大环境背景下,传统教学模式中所存在的缺陷问题逐渐凸显出来,就目前来看,越来越多的n教师都能够清楚的认识到这些问题,并积极探索并创新应用新型教学方式,在这样的一种情况下,信息技术逐渐在教育教学中得到了广泛应n用,为教学活动开展增添了更多新鲜活力。
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受应试教育影响,当前的小学语文课堂教学过程中出现了很多问题,导致语文教学质量、学生学习效率受到不同程度的影响。n随着教育事业的改革和发展,生命课堂教育理念逐渐渗透到课堂教学中,与传统课堂相比较,生命课堂的构建是从学生的角度出发,从学生n的角度开展教学,从而实现唤醒学生的生命意识,让师生的生命价值得到提高。在小学语文课堂教学中,将学习主动权交给学生,根据学生n的学习需求开展教学,以此促进学生生命发展,使学生的语文综合素养得到培养。
在素质教育的今天,小学数学教学方法需要不断地创新与优化,才能达到新课改的要求。其中,图形与几何的教学,也成为小n学阶段数学的教学重点与难点,因为这需要学生拥有较强的逻辑思维能力,还要有一定的空间想象力,而且图形与几何的学习也对学生将来n的数学学习有着一定的影响,因此,本文主要讲述的就是在小学数学图形与几何教学的过程中存在的问题以及相应的教学设计策略。
高中数学对学生的逻辑思维、空间想象力、计算分析能力有着较高的要求,而新课改对教师的课堂教学形式、教学内容以及知n识的传递策略提出了新的目标。因而情境创设式数学教学体系的构建,能够有效提升高中生的数学综合素质,有助于学生从数学概念内在含n义理解、数学案例知识点透视剖析、数学问题解题应用变通等方面加深理解。如何创新情境教学的形式,强化师生素质化教与学的理念,已n成为优化教学情境的重头戏。
教师不仅作为教育工作者,同时还是班级的管理者。有效的班级管理不仅能营造良好的班级氛围,提高学生学习效率,同时还n能促进学生形成优秀的道德品质,塑造健全人格。为了提高管理效率,教师应当积极与学生家长沟通交流,开展家校合作模式,以达到事半n功倍的管理教育效果。
基于素质教育这一背景下,德育教育被提高了重视。小学阶段作为学生学习的关键时期,无论对于学生今后的学习,还是对于n学生品格的形成都能够发挥着重要促进作用。随着新课程教育改革的不断深入,要求小学数学教师在实际教学过程中需要注重德育教育的渗n透,并将其作为一项主要教学任务,由此可以看出,小学数学渗透德育的重要性。
随着信息化教学的普及与推广,微课已经成为当前教育教学改革的重要形式。在网络与新媒体的支持下,微课不仅具有内容丰n富、形式多样的资源支持,而且可以打破传统课堂教学的形式,既能强化兴趣建设的实效性,又能确保课程质量的高效性,逐步成为教师必n须掌握的教学手段之一。本文即在此背景下展开研究,通过分析初中数学课程中应用微课的流程与步骤,进而提出其实际教学应用的策略与n方法。
随着我国教育不断发展和进步,小学语文应从关注学生个体向关注学生整体推进,根据学生成长目标,适时调整教学内容和教n学模式。因此,在信息技术支持下的小学语文教学开展过程中,教师应采用分层教育方式,对学生进行科学指导,明确学生学习目标,为学n生匹配针对性学习方式,让小学英语教学课堂更加智能化,实现高效化语文教学活动。本文重点探究信息技术支持下小学语文分层教学有效n指导方式,笔者结合自身教育经验,提出合理性意见。
幼儿在学习和成长的过程中大多需要以想象力和创造力的培养为主,而不是教授具体的知识内容,否则会违背幼儿的天性特点。n幼儿园教师在教学的过程中就会以美术教育作为基础,为幼儿创造性的培养打好基础,充分调动其创造性思维,达到新时期的幼儿园教育要n求。基于此,文章以幼儿美术教育中创造性培养现状的分析为主,提出具体的教学培养措施,致力于促进幼儿创造性思维的形成和优化。
在现代大学学习中,大学生自主学习的意识和能力是十分重要的。学校应针对大学生自主学习需求,通过建立自主学习中心、n设立全天候“互联网+”学习环境、组建自主学习服务团队等多措并举创新了自主学习服务模式。
在小学语文教学中融入信息技术为语文教学注入了新鲜的血液。尤其是在信息化时代,当前教学已经很难不受到信息技术的影n响,但是在实践中发现,信息技术指导中大多数都是形式大于教育意义和内容。基于这一现状,小学语文教师需要认识到将信息技术融入到n教学实践中的必要性,并有效融合信息技术开展教学,从而让信息技术发挥积极的作用,推动小学语文教学的发展。