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俗话说好的开端等于成功了一半，班主任如果在新班级组建之初，策略正确，方法得当，抓住了工作中的重点和关键，那么接下来这个班可能就会朝着努力竞学、互助互爱、积极向上的良性方向发展，这个班级很可能就会成长为一个优秀的集体，之后的班级管理工作也会十分轻松、省力。如果班主任认识不到或者不重视新班级组建之初的利害性，又或者对初始阶段的工作要点把握不准、方法不对，这个班就很可能不会形成良好的班级氛围，之后再想来扭转就会特别吃力特别困难。所以说，班主任起初组建新班级时的工作内容与策略，对之后班级的良性运行有至关重要的作用。根据实践经验，我总结了一下，要想打造一个好班级，刚开始组建新班级时有以下三项要点工作：
一、精心准备第一次见面会，作好始学教育
一般来说，新生进校先报名，学校报名工作结束后，学生就要按分班表进入自己所在班级，这时，班主任就走进教室正式与新生第一次见面了，班主任第一次露面时的表现，也就是传说中的第一印象，至关重要，班主任必须认真对待：
（1）精心准备，展现最好的自己。教师提前作准备，可以准备一个详细的讲话稿，讲话的大致提纲、思路一定要清晰，内容精选，语言组织要反复推敲、反复修改。确定好稿子之后，就要反复熟悉，甚至做到背下来。同时还要练好稿子，争取以最好的状态呈现讲话稿。另外，精神状态、着装等外在形象也很重要，前一天不要熬夜，第二天穿得大方、精致些，女老师可化淡妆，显得精神些。
（2）简要阐述自己管理理念、特点。第一次见面，可将自己最主要、最引以为傲的班级管理理念和管理特色，设想的班级运行机制简要介绍给学生，取得他们的认同，激发他们对新班级的无限美好向往，同时，因为是第一次见面的谈话内容，又是班主任最骄傲、最具特色的东西，可以留下深刻而鲜明的第一印象，便于以后相关班级工作的开展。
（3）开学第一天，出示班级目标。这里的目标，包括两个方面。第一个方面是班主任对这个新班级的建设目标；第二个方面是指一个班级的同学共同的奋斗目标。班主任接到新班级，首先要确立自己的班级建设目标，要明确自己想把这个班级建设成为一个怎么样的班级，比如我现在带着的这个七年级2班（按成绩分的实验班），我的班级建设目标就是建立一个好学竞学、团结友爱、幸福感快乐感强的班级。班主任的建设目标明确之后，我们再带领同学们围绕着班主任的建设目标这个主题，和同学们商量讨论，最终确立全班同学能够为之努力的班集体的共同的奋斗目标，比如我班同学最后确立的共同的奋斗目标就是“成绩中考时全市第一，其他校内各项活动（主要是竞赛活动如运动会、文艺汇演）争取年级前二”。有了一个积极向上的班级共同的奋斗目标，那班级发展就等于有了向心力，它能够把全班同学团结起来，拧成一股绳，朝着共同的好的方向前进。
二、发现和培养一批得力班干
相信所有的班主任都会在班级里面选出一批帮助自己进行班级管理的班干部。不过不同的班级，不同的班主任，班干部选举的方式可能不同。有一些班级是班主任直接任命的，有一些班级可能是同学推荐，班主任觉得合适也就让他当班干部了，也有一些班级可能是由同学们民主选举产生，我个人的做法是：
（1）开学前几天，趁着学生来到新环境新学校的热情和积极性，我先把我对班干各岗位的具体要求（权利和义务）列出来，在全班宣布、解说，并张贴在公告栏， 鼓励学生结合岗位职责、自身情况，大胆就其中一个岗位报名，参加竞选。
（2）所有报名者均获得试用机会，试用期限看报名人数来定，大概每人1—2周，轮流试用，试用期内，各报名者参照各班干岗位职责履行相应义务、行使相应权利，管理班级相应事务，其他同学注意留意观察、体验各试用者的管理情况。
（3）同学们有了一定了解、体验、判断之后，举行一次很正式的班干选举大会，所有参加过试用的同学在会上发表一次竞职演说，阐明自己理念、想法，其他同学通过试用情况和演说内容民主投票，产生班级管理核心团队。
三、建立班级正常秩序，制定班规
俗话说，无规矩不成方圆。新班级需要有一定的共同生活准则和纪律规章制度来保证班级秩序的建立、班级的正常运行、班级目标的实现。班主任制定班级规章制度的时候，有一点需要注意，那就是不要自己来制定，而是让全班同学们共同来讨论制定，只有经过班级全体同学们讨论、通過而制定的班规班纪才能具有很好的约束力。
我们的班规制定出来了，不去监督执行也不行，那样它只会成为一纸空文。要想班规班纪能够真的发挥它的作用，我们可以把它跟班级同学的量化考核结合起来，同时量化结果对同学产生一定影响。我班做法是，每周按各小组量化分及测验分数排名决定小组座位，每周按排名顺序决定各小组本周的的座位选择顺序，每周排名前三的组全班表扬，到期末，一学期累计排名进前3名次数最多的小组，全体组员颁发证书、奖品。
组建新班级之初，班主任工作千头万绪，但是不管工作怎么冗杂，只要起始阶段用心做好以上三项基本工作，就可以把班级同学迅速地团结在一起，把班级带上正常的发展轨道，为形成一个班风班貌较好的班级奠定基础，为班级目标的实现提供最大的可能性。
一、精心准备第一次见面会，作好始学教育
一般来说，新生进校先报名，学校报名工作结束后，学生就要按分班表进入自己所在班级，这时，班主任就走进教室正式与新生第一次见面了，班主任第一次露面时的表现，也就是传说中的第一印象，至关重要，班主任必须认真对待：
（1）精心准备，展现最好的自己。教师提前作准备，可以准备一个详细的讲话稿，讲话的大致提纲、思路一定要清晰，内容精选，语言组织要反复推敲、反复修改。确定好稿子之后，就要反复熟悉，甚至做到背下来。同时还要练好稿子，争取以最好的状态呈现讲话稿。另外，精神状态、着装等外在形象也很重要，前一天不要熬夜，第二天穿得大方、精致些，女老师可化淡妆，显得精神些。
（2）简要阐述自己管理理念、特点。第一次见面，可将自己最主要、最引以为傲的班级管理理念和管理特色，设想的班级运行机制简要介绍给学生，取得他们的认同，激发他们对新班级的无限美好向往，同时，因为是第一次见面的谈话内容，又是班主任最骄傲、最具特色的东西，可以留下深刻而鲜明的第一印象，便于以后相关班级工作的开展。
（3）开学第一天，出示班级目标。这里的目标，包括两个方面。第一个方面是班主任对这个新班级的建设目标；第二个方面是指一个班级的同学共同的奋斗目标。班主任接到新班级，首先要确立自己的班级建设目标，要明确自己想把这个班级建设成为一个怎么样的班级，比如我现在带着的这个七年级2班（按成绩分的实验班），我的班级建设目标就是建立一个好学竞学、团结友爱、幸福感快乐感强的班级。班主任的建设目标明确之后，我们再带领同学们围绕着班主任的建设目标这个主题，和同学们商量讨论，最终确立全班同学能够为之努力的班集体的共同的奋斗目标，比如我班同学最后确立的共同的奋斗目标就是“成绩中考时全市第一，其他校内各项活动（主要是竞赛活动如运动会、文艺汇演）争取年级前二”。有了一个积极向上的班级共同的奋斗目标，那班级发展就等于有了向心力，它能够把全班同学团结起来，拧成一股绳，朝着共同的好的方向前进。
二、发现和培养一批得力班干
相信所有的班主任都会在班级里面选出一批帮助自己进行班级管理的班干部。不过不同的班级，不同的班主任，班干部选举的方式可能不同。有一些班级是班主任直接任命的，有一些班级可能是同学推荐，班主任觉得合适也就让他当班干部了，也有一些班级可能是由同学们民主选举产生，我个人的做法是：
（1）开学前几天，趁着学生来到新环境新学校的热情和积极性，我先把我对班干各岗位的具体要求（权利和义务）列出来，在全班宣布、解说，并张贴在公告栏， 鼓励学生结合岗位职责、自身情况，大胆就其中一个岗位报名，参加竞选。
（2）所有报名者均获得试用机会，试用期限看报名人数来定，大概每人1—2周，轮流试用，试用期内，各报名者参照各班干岗位职责履行相应义务、行使相应权利，管理班级相应事务，其他同学注意留意观察、体验各试用者的管理情况。
（3）同学们有了一定了解、体验、判断之后，举行一次很正式的班干选举大会，所有参加过试用的同学在会上发表一次竞职演说，阐明自己理念、想法，其他同学通过试用情况和演说内容民主投票，产生班级管理核心团队。
三、建立班级正常秩序，制定班规
俗话说，无规矩不成方圆。新班级需要有一定的共同生活准则和纪律规章制度来保证班级秩序的建立、班级的正常运行、班级目标的实现。班主任制定班级规章制度的时候，有一点需要注意，那就是不要自己来制定，而是让全班同学们共同来讨论制定，只有经过班级全体同学们讨论、通過而制定的班规班纪才能具有很好的约束力。
我们的班规制定出来了，不去监督执行也不行，那样它只会成为一纸空文。要想班规班纪能够真的发挥它的作用，我们可以把它跟班级同学的量化考核结合起来，同时量化结果对同学产生一定影响。我班做法是，每周按各小组量化分及测验分数排名决定小组座位，每周按排名顺序决定各小组本周的的座位选择顺序，每周排名前三的组全班表扬，到期末，一学期累计排名进前3名次数最多的小组，全体组员颁发证书、奖品。
组建新班级之初，班主任工作千头万绪，但是不管工作怎么冗杂，只要起始阶段用心做好以上三项基本工作，就可以把班级同学迅速地团结在一起，把班级带上正常的发展轨道，为形成一个班风班貌较好的班级奠定基础，为班级目标的实现提供最大的可能性。