【摘 要】
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“离子反应”是高中化学重要的基本概念与核心概念，贯穿高中阶段化学学习的始终。基于SOLO分类理论，通过对高中化学课程标准和教材的分析，依据学生实际学情为出发点，横向上基于初高中两个不同学段，纵向上依据SOLO理论5个层次逐步建构“离子反应”的学习进阶路径，进而促进学生对本节内容的理解和运用，培养学生的学科核心素养。为教师进行教学设计，有效开展课堂教学提供参考。
【基金项目】
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合肥师范学院研究生创新基金项目（2021yjs030）； 安徽省教育科学院教育科研课题“中学化学核心概念学习进阶模型设计与评价的实证研究”（JK20151）阶段性研究成果；
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“离子反应”是高中化学重要的基本概念与核心概念，贯穿高中阶段化学学习的始终。基于SOLO分类理论，通过对高中化学课程标准和教材的分析，依据学生实际学情为出发点，横向上基于初高中两个不同学段，纵向上依据SOLO理论5个层次逐步建构“离子反应”的学习进阶路径，进而促进学生对本节内容的理解和运用，培养学生的学科核心素养。为教师进行教学设计，有效开展课堂教学提供参考。
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