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《水能溶解别的物体》属概念教学课。课文是以形成溶解概念为线索而谋划全篇的。因此,教学这一课应以溶解为核心,环环紧扣、层层推进,使学生顺利掌握概念的本质。 一、对比观察,引入溶解概念。 上课开始,师生同做对比实验。先操作:将适量的砂和食盐分别倒入盛有同样多水的两只玻璃杯里,均用玻璃棒搅拌,静置。后观察:砂