【摘 要】
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＜正＞作为课堂教学的主导者，教师的评价语言仍然是课堂上师生交流最直接、最有效的教学工具。恰当的评价语言不仅能够引导学生勇于发言和乐于思考，更能在情感层面上对学生造成正面影响，对促进学生发展、深化“双减”落实有着不可磨灭的意义。评价语言要准确准确，是指评价语言要引导学生正确价值判断，当学生的认知出现错误时，老师、同伴等要引导其不断提高认知水平，取向正确的价值判断。由于学生认知水平的差异，学生在课堂上
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＜正＞作为课堂教学的主导者，教师的评价语言仍然是课堂上师生交流最直接、最有效的教学工具。恰当的评价语言不仅能够引导学生勇于发言和乐于思考，更能在情感层面上对学生造成正面影响，对促进学生发展、深化“双减”落实有着不可磨灭的意义。评价语言要准确准确，是指评价语言要引导学生正确价值判断，当学生的认知出现错误时，老师、同伴等要引导其不断提高认知水平，取向正确的价值判断。由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同，当学生回答老师提出的问题不完整时，
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