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摘要：基于以学生为中心教育理念下，职业院校要重新审视当前教学管理工作，注重加强教学改革的同时，要不断优化教学环境，积极创造出以学生为中心的教学环境，深刻理解以学生为中心教育理念的内涵，制定完善的教学计划，一切教学管理工作的开展要始终坚持以学生为本，促进职业院校教学工作的顺利开展。基于此情况下，本文主要对职业院校教学管理工作现存问题进行了概括总结，重点对“以学生为中心”教育理念在职业院校教学管理中的应用展开分析。
关键词：学生;教育理念;职业院校;教学管理;应用
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-10-003
一、职业院校教学管理工作现存问题
職业院校在进行教学管理时，由于受到诸多因素所影响，仍然存在很多有待于解决和完善的问题，具体主要体现以下方面内容：其一，校园管理方面：根据相关数据调查显示，部分职业院校在实际的教学管理中，侧重于管理机制的严谨性，将制度管理放在足够重要的地位，这在一定程度上影响着管理工作的时效性。很多职业院校主要通过行政权益方式来促进教学管理水平的提升，当前这在做法显然不合理，往往存在一定的局限性，并不能够激发全体员工的主动性，导致教学结果不够明显。其二，教学管理方面：职业学生在进行教学管理时，能否选择科学合理的教学方式，对于落实人才标准有着重要的作用。尤其现代教育的快速发展，对于职业院校提出了更高的要求，但部分职业院校并没有根据时代的发展要求而设定进行管理创新，并且部分管理人员缺乏专业管理能力，没有掌握现代化管理方式，导致职业学院教学管理效果不理想。基于此，职业学校要给予足够的重视，针对当前出现的问题要进行深入研究，积极创新管理方法，促进教学管理工作全面发展，进而实现教学管理水平的全面提高。
二、“以学生为中心”教育理念在职业院校教学管理中的应用
（一）创造以学生为中心的教学环境
职业学校在开展教学管理工作时，要始终坚持“以学生为中心”的教学理念，为学生营造出良好的教学环境，尤其在实际的教育教学过程中，注重教学方面的转变，由“教”逐渐过渡到“学”为重心，以此来提高教学质量。职业学校要想构建“以学生为中心”的教学环境，具体体现在以下方面内容：其一，职业学校要意识到“授人之鱼不如授之以渔”的理念，并且要注重将当前这一理念应用到具体教学当中，对教学管理工作进行全面指导。其二，改善现有教学环境，为学生创造良好的教学环境，使得学生在特定的场所中进行学习。其三，做好学生阅读方面的指导工作，引导学生进行课外阅读，为学生提供适合学生的读物，帮助学生合理选择阅读物，不断拓展学生的视野。
（二）培养学生自主学习能力
在“以学生为中心”的理念下，教师要做好教学方面的设计，培养学生自主学习能力。具体主要包括：其一，教师在实际的教育教学当中，可根据具体教学的教学内容，有针对性的制定教学计划，同时教师要积极转变教学观念，使得学生的课堂主体地位在教学中得到很好的体现，尊重学生的个性化发展;其二，教师要始终坚持以学生为本的教育教学理念，根据学生的学习需求制定完善的教学计划，确保教学工作得到顺利推进。其三，加强与学生之间的交流，拉近师生之间的感情，帮助学生制定完善的学习计划，使得学生按照制定的计划进行学习，尽可能的将主动权交给学生，让学生真正意义上成为课堂的主人。其四，开展和个性化教学，教师作为教学的组织者，要认清当前学生的心理，充分利用学生的心理，为学生提供全面的专业指导，在实现教学目标的基础上，促进学生实现全面发展。
（三）做好自主学习管理
学生在实际的学习过程中，要根据自身的学习情况，做好以下方面工作;其一，学生要做好自主学习管理工作，立足于自身的实际情况，做好学习计划，对于指引学生学习具有重要的作用。其二，养成良好的学习习惯，做好每天的复习计划，这也是提高学习效率的基本保障。其三，认真听讲：在实际的教学过程中，学生要保证课堂上集中注意力，积极主动配合教学完成各项教学任务，全神贯注投入到学习当中，注重学习效果。
结语
综上所述，职业学校在进行教学管理时，要立足于学生的实际，从学生的实际作为根本出发点。在实际的管理过程中，要始终坚持以学生为本的教育教学理念，结合职业学校的具体实际情况，创造以学生为中心的学习环境，使得学生在特定的环境感知到学习的乐趣，促使学生能够积极主动地参与到教学中。与此同时，教师要发挥在教学中的作用，积极转变教学观念，做好教学方面的工作，根据教学大纲及当前教学的实际情况，有针对性的制定教学计划，促进教学工作的全面发展，进而全面促进职业学校教学质量的提高，夯实职业学校的建设。
参考文献
[1]尹雪芹.以学生为本，提高职业院校学生管理效果[J].现代经济信息，2018（04）：423.
[2]裴智民.高职人才培养回归“以学生为本”的思考[J].教育与职业，2016（14）：56-58.
[3]何峰雷.职业院校要以学生为本 构建和谐校园[J].新西部（理论版），2012（08）：127+132.
关键词：学生;教育理念;职业院校;教学管理;应用
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-10-003
一、职业院校教学管理工作现存问题
職业院校在进行教学管理时，由于受到诸多因素所影响，仍然存在很多有待于解决和完善的问题，具体主要体现以下方面内容：其一，校园管理方面：根据相关数据调查显示，部分职业院校在实际的教学管理中，侧重于管理机制的严谨性，将制度管理放在足够重要的地位，这在一定程度上影响着管理工作的时效性。很多职业院校主要通过行政权益方式来促进教学管理水平的提升，当前这在做法显然不合理，往往存在一定的局限性，并不能够激发全体员工的主动性，导致教学结果不够明显。其二，教学管理方面：职业学生在进行教学管理时，能否选择科学合理的教学方式，对于落实人才标准有着重要的作用。尤其现代教育的快速发展，对于职业院校提出了更高的要求，但部分职业院校并没有根据时代的发展要求而设定进行管理创新，并且部分管理人员缺乏专业管理能力，没有掌握现代化管理方式，导致职业学院教学管理效果不理想。基于此，职业学校要给予足够的重视，针对当前出现的问题要进行深入研究，积极创新管理方法，促进教学管理工作全面发展，进而实现教学管理水平的全面提高。
二、“以学生为中心”教育理念在职业院校教学管理中的应用
（一）创造以学生为中心的教学环境
职业学校在开展教学管理工作时，要始终坚持“以学生为中心”的教学理念，为学生营造出良好的教学环境，尤其在实际的教育教学过程中，注重教学方面的转变，由“教”逐渐过渡到“学”为重心，以此来提高教学质量。职业学校要想构建“以学生为中心”的教学环境，具体体现在以下方面内容：其一，职业学校要意识到“授人之鱼不如授之以渔”的理念，并且要注重将当前这一理念应用到具体教学当中，对教学管理工作进行全面指导。其二，改善现有教学环境，为学生创造良好的教学环境，使得学生在特定的场所中进行学习。其三，做好学生阅读方面的指导工作，引导学生进行课外阅读，为学生提供适合学生的读物，帮助学生合理选择阅读物，不断拓展学生的视野。
（二）培养学生自主学习能力
在“以学生为中心”的理念下，教师要做好教学方面的设计，培养学生自主学习能力。具体主要包括：其一，教师在实际的教育教学当中，可根据具体教学的教学内容，有针对性的制定教学计划，同时教师要积极转变教学观念，使得学生的课堂主体地位在教学中得到很好的体现，尊重学生的个性化发展;其二，教师要始终坚持以学生为本的教育教学理念，根据学生的学习需求制定完善的教学计划，确保教学工作得到顺利推进。其三，加强与学生之间的交流，拉近师生之间的感情，帮助学生制定完善的学习计划，使得学生按照制定的计划进行学习，尽可能的将主动权交给学生，让学生真正意义上成为课堂的主人。其四，开展和个性化教学，教师作为教学的组织者，要认清当前学生的心理，充分利用学生的心理，为学生提供全面的专业指导，在实现教学目标的基础上，促进学生实现全面发展。
（三）做好自主学习管理
学生在实际的学习过程中，要根据自身的学习情况，做好以下方面工作;其一，学生要做好自主学习管理工作，立足于自身的实际情况，做好学习计划，对于指引学生学习具有重要的作用。其二，养成良好的学习习惯，做好每天的复习计划，这也是提高学习效率的基本保障。其三，认真听讲：在实际的教学过程中，学生要保证课堂上集中注意力，积极主动配合教学完成各项教学任务，全神贯注投入到学习当中，注重学习效果。
结语
综上所述，职业学校在进行教学管理时，要立足于学生的实际，从学生的实际作为根本出发点。在实际的管理过程中，要始终坚持以学生为本的教育教学理念，结合职业学校的具体实际情况，创造以学生为中心的学习环境，使得学生在特定的环境感知到学习的乐趣，促使学生能够积极主动地参与到教学中。与此同时，教师要发挥在教学中的作用，积极转变教学观念，做好教学方面的工作，根据教学大纲及当前教学的实际情况，有针对性的制定教学计划，促进教学工作的全面发展，进而全面促进职业学校教学质量的提高，夯实职业学校的建设。
参考文献
[1]尹雪芹.以学生为本，提高职业院校学生管理效果[J].现代经济信息，2018（04）：423.
[2]裴智民.高职人才培养回归“以学生为本”的思考[J].教育与职业，2016（14）：56-58.
[3]何峰雷.职业院校要以学生为本 构建和谐校园[J].新西部（理论版），2012（08）：127+132.