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历史是人类的过去,是陈迹,但它不是死的,是鲜活的.教历史不只是介绍过去.历史的内涵非常丰富,留给历史教师及学习者挖掘的空间尤其广阔.识记有法,但无定法.教师不仅要传授给学生多种识记方法,而且还应鼓励学生去自创一些识记方法,使学生由“学”识记到“会”识记,真正掌握识记方法.
中学历史教学方法的解读
【摘 要】
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历史是人类的过去,是陈迹,但它不是死的,是鲜活的.教历史不只是介绍过去.历史的内涵非常丰富,留给历史教师及学习者挖掘的空间尤其广阔.识记有法,但无定法.教师不仅要传授给
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县野钟乡野钟中学 贵州 六盘水 553000
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年16期
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