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受应试教育的影响,初中学生对地理课程的重视程度不够,如何对教材加以取舍？如何应付教学内容多而课时少的问题？靠以往的知识灌输是不能解决的.本文作者通过教育教学改革实践的经验,谈了对初中地理教学中采用“自主、探究”模式教学的一些认识.
“自主、探究”教学在地理课的应用研究
【摘 要】
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受应试教育的影响,初中学生对地理课程的重视程度不够,如何对教材加以取舍？如何应付教学内容多而课时少的问题？靠以往的知识灌输是不能解决的.本文作者通过教育教学改革实践的
【机 构】
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西安市庆安初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年26期
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