【摘 要】
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基础教育课堂改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析解决问题的能力。初中历史探究式教学以学生为本，倡导学生在多样化、开放式的环境中主动探究问题，提高创新
【机 构】
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四川省自贡市荣县正紫中学校 643100
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基础教育课堂改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析解决问题的能力。初中历史探究式教学以学生为本，倡导学生在多样化、开放式的环境中主动探究问题，提高创新与实践能力。目前，初中历史探究教学还处在探究阶段，如何有效开展探究式教学是值得深入思考的问题。我对课堂和课后作业改革进行了一些尝试。布置作业时竭力激发学生的好奇心和求知欲，借鉴历史经验探究问题，从而培养学生预测历史和现实甚至将来的能力。本文作者结合多年来的工作经验，对探究式教学在初中历史教学中的应用进行了研究，具有重要的参考意义。
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