【摘 要】
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一日三餐已经成为了我们的生活习惯。可你知道吗?在很长一段时间内,人们都实行“一日两餐”的做法。随着社会的发展,人们的需求才发生了变化。一起来瞧一瞧吧!
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一日三餐已经成为了我们的生活习惯。可你知道吗?在很长一段时间内,人们都实行“一日两餐”的做法。随着社会的发展,人们的需求才发生了变化。一起来瞧一瞧吧!
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摘要:人非圣贤,孰能无过?哪怕是专家学者也会出现错误,何况是初出茅庐的小学生?所以,我们要客观地看待学生的错误,并引领他们分析错误的成因,然后再在这个基础上对完善错误的方法进行研讨。这样,通过纠正错误、完善错误,可以间接帮助学生树立正确的思想认知。由此,便达到了良好的教学指导效果。 关键词:小学数学;错误资源;分析;研究 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
哈克貝里·费恩是一个淘气的孩子,他有一个嗜酒如命的无赖父亲。父亲经常无故毒打哈克。为了掩人耳目,他把哈克强行带到远离人群的森林,关在一座黑木屋里。这天,哈克趁父亲出远门的时候,费了好大的劲儿从黑木屋里逃了出来。假设你就是哈克,快点开始这场惊险刺激的历险吧!
一开始,蜜蜂是在野外兜售蜜糖的。可想而知,那里能有多少人买呢?蜜蜂的生意是相当不好。 “你應该进城,城里到处都是爱吃糖的家伙。”蝴蝶这样建议,“城市是很大很大的,有很多买糖果和卖糖果的人。” “那太好了!”蜜蜂小队长立刻飞回去喊同伴,“我回去准备一下,马上出发。” 蜜蜂家族分成两部分,一部分继续留在野外采蜜制糖,一部分去城市里开拓市场,也就是卖糖。按照蝴蝶指点的方向,小队长很快来到了城里。
摘要:技术渗透在我们生活的方方面面,无论是社会进步、个人生活还是职业发展都要求学生具备一定的技术素养。技术素养是使用、管理、评价和理解技术的能力。在学科教学中渗透技术素养是培养学生技术素养的重要途径。选取苏教版“硫酸的制备与性质”教学主题,从技术知识,技术能力与方法,技术思想、情感态度等方面制定教学目标,立足技术素养进行教学设计和实施,以期提高学生的技术素养。 关键词:技术素养;教学设计;硫酸制
由云南省化学教学专业委员会承办的全国第十届化学实验教学研讨会,于4月23—26日在昆明召开,有来自全国2120个省市的333位教师、教研员参加了会议。中国教育学会化学教学专业委员会副理事长兼秘书长王晶同志出席会议。本次会议,无论从参加的省市、参加教师的规模、参与演示的实验、还是参与评选的论文都是历届最多的。为使实验演示、论文评选公正进行,会议分别成立了评委会,并设置总监。 本次会议参加实验演示的
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摘要:众所周知,课堂提问是一种重要的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启迪学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。然而,在我们的日常教学中,往往也时常存在着一些遗憾。因此,本文就语文教学中创设问题情境的重要性,以及创设问题情境的原则进行了探讨。 关键词:语文;创设问题情境;课堂 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-771
德国环境局称应警惕节能灯“汞污染” 2010年12月4日《科技日报》据新华社柏林12月2日电节能灯中通常都含有微量汞,因此废旧节能灯如果回收不当,会造成环境污染。而德国联邦环境局提醒说,节能灯在使用过程中如果不慎破裂,漏出的汞还可能威胁消费者健康。 德国环境局研究人员以市面上两款分别含汞2毫克和5毫克的节能灯为样品,在通电状态下将其摔破,并在破碎地点上方1米测量空气中的汞含量。结果显示,此