【摘 要】
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建构主义认为,知识的学习是已有认知结构重新建构的一个过程,当新的知识进入大脑时,如果能够将原有认知结构纳入新的认知结构,就会产生正迁移;如果新旧知识发生冲突,认知结
【机 构】
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湖北省英一中,湖北省英一中 湖北 英山 438700,湖北 英山 438700
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建构主义认为,知识的学习是已有认知结构重新建构的一个过程,当新的知识进入大脑时,如果能够将原有认知结构纳入新的认知结构,就会产生正迁移;如果新旧知识发生冲突,认知结构的功能出现偏差,就会产生负迁移(一种学习干扰、抑制另一种学习)。负迁移是教学中经常遇到的一个问题。
Constructivism believes that the study of knowledge is a process of reconstructing the existing cognitive structure. When new knowledge enters the brain, if the original cognitive structure can be incorporated into the new cognitive structure, positive migration will occur; if the new and the old When knowledge conflicts, cognitive function’s function is biased, it will produce negative migration (a kind of learning interference, inhibiting another kind of learning). Negative transfer is a problem often encountered in teaching.
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