【摘 要】
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随着国家教育宏观政策的调整和新课程标准改革的推进,自人教版高中化学新教材(2019版)出版使用以来,广大一线教师在使用该版本的新教材过程中,都有深刻的体会:就是和课标版(2003版)在教材内容、编排顺序、重难点等方面都有着巨大的变化.而作为首次使用新教材(2020年秋季高一启用)的安徽地区,很多老师也发现了教材内容的巨大变化,可见国家对于教材改革、高考改革乃至教育改革的重大决心.本文主要从高一新教材(2019版)内容形式的呈现角度等方面进行系统的汇总、论述,供大家一起讨论交流.
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随着国家教育宏观政策的调整和新课程标准改革的推进,自人教版高中化学新教材(2019版)出版使用以来,广大一线教师在使用该版本的新教材过程中,都有深刻的体会:就是和课标版(2003版)在教材内容、编排顺序、重难点等方面都有着巨大的变化.而作为首次使用新教材(2020年秋季高一启用)的安徽地区,很多老师也发现了教材内容的巨大变化,可见国家对于教材改革、高考改革乃至教育改革的重大决心.本文主要从高一新教材(2019版)内容形式的呈现角度等方面进行系统的汇总、论述,供大家一起讨论交流.
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