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在中小学教师的成长道路上,既要搞教学,又要搞研究,教育行动研究不失为一种比较好的方法。教育行动研究的特点促进了教师开展研究,在本土化的科研中,行动研究能及时解决学校和教师面临的教学问题,比较适合基础教育的一线教师。
教育行动研究促进中小学教师科研发展
【摘 要】
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在中小学教师的成长道路上,既要搞教学,又要搞研究,教育行动研究不失为一种比较好的方法。教育行动研究的特点促进了教师开展研究,在本土化的科研中,行动研究能及时解决学校
【机 构】
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重庆市大足中学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年3期
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