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摘 要
探讨外国文学中的人文精神
【摘 要】
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摘 要外国文学作品当中，字里行间体现着人文精神。人文精神的核心就是“以人为本”，实际上就是对世界上至真至善至美事物一种永无止境的追求，最终目的就是让人们能幸福生活，追求自由，无拘无束。本文以《老人与海》为例，首先分析了人文主义精神对于外国文学的影响，其次讨论了作品《老人与海》中所透射出的人文精神。 关键词外国文学作品;人文精神;老人与海;研究分析 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
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摘 要 目前初中生，大部分动手能力较差，应用意识较薄弱，对数学望而生畏，感觉数学离我们日常生活很遥远，其实，我们身边到处都是数学，作为老师的我们，应该充分利用平时的课堂教学和课外实践，向学生展示一些数学在生活中，在身边的具体应用。关键词 找规律；应用数学能力；函数中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）10-0221-01 新课标要求：初中数学教师应注重学生数学应
摘 要作文教学一直是我们众多小学语文教师难啃的一块“硬骨头”，费时多，收效甚微。作为一名小学语文老师，提高学生的作文水平，是不能忽视的。 关键词作文;作文教学;小学语文 中图分类号：G356.7，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0239-01 面对“作文”时，学生们一个个双眉紧锁，唉声叹气，有时半个小时过去了，还是白纸对青天，这是我们小学作文课上的常态。老师
摘 要 随着新课改的不断推动，地理的学习方法和学习内容也在不断发生着改变，新课标提出了人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大地理核心素养，这也就意味着老师的教学内容和教学方法都应该发生转变，同时学生的学习方式也要随之改变，在这种改变下，微专题复习的学习方式优点突出势在必行。 关键词 地理高考；新课标；微专题复习；地质构造；岩层状态 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-
摘 要 模仿是儿童的天性，是创作的基础。仿写能有效地降低学生独立写作的难度，是学生提高写作水平的一条重要途径。我国著名语言学家吕叔湘先生认为：“学习语言的一般过程是模仿——变化——创造。”对于学习写作，吕先生曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”作为低段的孩子，识字量、认知能力、思维能力、语言理解和表达等各方面能力都极其有限的情况下，让他能写出几句或者
摘 要 地理是一门集文理知识与一体的学科，在初中的地理教学课堂上，学生们知识接受情况较差，通过培养学生的读图能力，能够有效提高学生对地理知识的接受能力。本文围绕初中学生地理读图能力的培养展开了思考，并对提高学生读图能力与地理素养提出了建议。 关键词 初中地理；读图能力；培养方式 中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）04-0014-01 地理学科中各
摘 要 小学生的智力和思维都正处于发展阶段，对周围的有趣、新奇事物都充满好奇，特别是三年级的小学生。传统小学数学课堂教学当中缺乏一定的延伸性和趣味性，学生的好奇心和兴趣不能够获得更好的激发。因此，在当前新课程背景下，要求教师应该充分激发学生学习的积极性和兴趣，数学绘本的应用正好能够实现这一目标。基于此，本文针对数学绘本在小学数学三年级课堂教学当中的应用展开深入的分析和研究，以期促进数学教学的更好开
摘 要“把真游戏还给孩子”相信孩子的能力，不必过多去打扰孩子，给孩子自主获得的机会。认识孩子和我们成人一样也是独立的个体，而非攀附于成人羽翼下寄生体。让孩子们通过亲身体验中去学习、探索和发现，在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，会形成新的学习动机和愿望！ 关键词 幼儿；真游戏；策略 中图分类号：G616，D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）09-0170-01
摘 要 倾听是一种能力，更是一种修养，学会倾听，我们就会感受到快乐和真诚，学会理解和尊重。一名合格的班主任，首先要学会倾听，倾听是一门本能，班主任通过倾听能够接收外界的信息，倾听多了，自然就能从中鉴别真伪，去伪存真。在倾听学生心声的过程中一定要精心设计倾听内容，注意倾听的态度与方式，从而使倾听达到理想的教育目的。 关键词 班主任；工作；多元化；策略；倾听 中图分类号：G622文献标识码：A文章
摘 要 在课程游戏化呼声越来越高的今天，幼儿园活动已经越来越向大自然靠拢。文章从四个角度出发，阐述了回归自然的户外游戏、材料天然的区域游戏、保教生态化及体验式活动在幼儿园教育活动中的重要意义。 关键词 幼儿园；课程游戏化；生态；大自然 中图分类号：G616，F062.2文獻标识码：A文章编号：1002-7661（2018）09-0069-01 在课程游戏化大背景下，我园开展了《幼儿唤回童年快