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【摘 要】互联网的快速发展为初中英语教学的发展与创新提供了新的契机，本文根据现有的研究资料，结合互联网的特点，从初中英语教学实践教学，针对新课改的要求，就教学内容、教学方法的创新提出了一些对策建议，以期能够对初中英语教学提供一些帮助和启示。
【关键词】初中英语；互联网；创新
随着互联网的普及与发展，互联网已经成为现代教育中不可缺少的一种因素，它的出现深刻的改变着教育的内容和形式，对基础教育的发展能够起到良好的促进作用。伴随着社会经济的快速发展，对初中英语教学水平的要求也越来越高，这就要求教师在教学的过程中，要结合互联网提供的便利，不断创新初中英语教学的形式与内容，以提高初中英语教学水平。
一、利用网络激发学生学习兴趣
语言的学习是一项比较枯燥的学习活动，学习兴趣对于学生学习的主动性和学习成绩有直接的影响。从初中英语教学实践来看，一些学生学习成绩差，缺乏学习的主动意识，最根本的原因就是对英语缺乏兴趣。有鉴于此，教师在教学的过程中可以利用网络来增强教学的生动性，在迎合学生兴趣爱好的基础上，用生动而活泼的教学内容培养和提高学生的学习兴趣。比如说教师可以结合教学的内容，在网上寻找一些有趣的图片、视频、动画等等，带到课堂上，这些素材能够吸引学生的研究，放松学生紧张的学习情绪，创造一个气氛活跃、和谐的课堂。比如说在学习单词的时候，传统的死记硬背的方法让学生很难牢固的掌握单词，往往学习了后面的就忘记了前面的单词知识，如果利用网络资源，将所学的单词图片化、动态化可以加深学生的记忆力。比如说在学习“sweet、excite、classical、mucic、flok music等单词的时候，教师可以在网上找一些代表”香甜”的巧克力，欣赏各种音乐等等形式，将所学的内容具体化、动态化，这样可以给学生的大脑更加强烈的刺激，提高单词的记忆力。
二、利用网络创新教学的方法
随着教育的快速发展，传统的英语教学方法的效果在不断的弱化，也不适应新课程改革的需要，现在的初衷英语教材内容更加贴近学生的生活，这就要求在教学方法山也要贴近学生的生活。互联网的快速发展为探索新的、贴近学生生活的教学方法提供了一个良好的途径。笔者在这一方面尝试了两种新的教学方法：第一，打造课下英语学习的第二课堂，现在在互联网上有各种即时聊天工具，比如说QQ，很多初中生都有自己的QQ，笔者就利用这一工具，以班级为单位建立了QQ群，利用QQ群的群视频功能，将自己收集到的一些有趣的、简单的英语对话视频、教学视频等在QQ上播放，学生可以根据自己的兴趣和爱好观看，并可以提出几个问题让他们思考，对观看视频并能积极回答问题的学生给予一定的表扬和鼓励，大大增强了学习兴趣。第二，根据自己的教学需要，笔者自己建立了英语学习网站，并购置了一个高清摄录设备，将自己的教学的过程中完整的录下来，并经过适当的后期处理，上传到网站上，学生只要登录网站，就能观看到视频，视频当中有我也有他们，这既是对他们课堂学习的一种肯定，又能帮助他们及时消化课堂学习中没有解决的问题，提高了英语学习的实效性。
三、利用网络资源拓展学生英语视野
语言的学习是一项系统的工程，这是因为语言往往与一个国家的文化融合在一起，语言学习的内容要丰富和广泛的多，远远超过教材的内容，在语言的应用过程中出了教材的内容之外，更多的内容在教材之外，这就要求在初中英语教学当中要不断拓展学生的英语视野。教师如果能够让学生进入英语社会，这无疑是一种最理想的拓展英语视野的形式，但这对于大多数初中生来说是不现实的。但互联网的发展却带来了丰富的资源，这些资源可以大大拓展学生的英语视野。比如说著名的英语公共课程视频《走进美国》，这一系列的电影介绍了美国的风土人情和社会生活，将美国社会文化带到学生面前，在课堂教学中可以让学生观看一些这一系列的视频，让学生更加深刻的了解美国文化，将自己的学习与文化的了解充分的结合起来，利用文化知识的学习深化英语知识的理解，这对于学生的学习无疑能够起到良好的作用。比如说在学习music的内容的时候，教师可以在网上收集一些美国音乐的素材，比如说著名的音乐电影《音乐之声》、《歌舞青春》等等，还可以找一些美国流行音乐、拉丁音乐、摇滚音乐、乡村音乐作为课堂欣赏的曲目，这些电影与音乐，可以说是学生在日常学习过程中很难接触到的，了解这些知识对于深化music的理解具有重要的帮助作用，同时也能更加深刻的了解西方音乐文化，将文化的了解融入到英语的学习当中，能够显著的提高学生英语语言的应用能力。
总之，语言的学习是一种非常枯燥的活动，在互联网快速发展的背景下，初中英语教师要利用网络发展创造的良好条件，不断创新初中英语教学内容、形式和方法，实践新课改的基本要求，以培养和提高学生的英语语言应用能力为主要目标，提高初中英语教学水平，为学生英语语言的学习奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]周有权.网络环境下的初中英语教学[J].中国教育技术装备.2010（07）
[2]车宗明.浅谈网络环境下的初中英语教学[J].中国科教创新导刊.2010（03）
（作者单位：江苏省如皋市吴窑初中）
【关键词】初中英语；互联网；创新
随着互联网的普及与发展，互联网已经成为现代教育中不可缺少的一种因素，它的出现深刻的改变着教育的内容和形式，对基础教育的发展能够起到良好的促进作用。伴随着社会经济的快速发展，对初中英语教学水平的要求也越来越高，这就要求教师在教学的过程中，要结合互联网提供的便利，不断创新初中英语教学的形式与内容，以提高初中英语教学水平。
一、利用网络激发学生学习兴趣
语言的学习是一项比较枯燥的学习活动，学习兴趣对于学生学习的主动性和学习成绩有直接的影响。从初中英语教学实践来看，一些学生学习成绩差，缺乏学习的主动意识，最根本的原因就是对英语缺乏兴趣。有鉴于此，教师在教学的过程中可以利用网络来增强教学的生动性，在迎合学生兴趣爱好的基础上，用生动而活泼的教学内容培养和提高学生的学习兴趣。比如说教师可以结合教学的内容，在网上寻找一些有趣的图片、视频、动画等等，带到课堂上，这些素材能够吸引学生的研究，放松学生紧张的学习情绪，创造一个气氛活跃、和谐的课堂。比如说在学习单词的时候，传统的死记硬背的方法让学生很难牢固的掌握单词，往往学习了后面的就忘记了前面的单词知识，如果利用网络资源，将所学的单词图片化、动态化可以加深学生的记忆力。比如说在学习“sweet、excite、classical、mucic、flok music等单词的时候，教师可以在网上找一些代表”香甜”的巧克力，欣赏各种音乐等等形式，将所学的内容具体化、动态化，这样可以给学生的大脑更加强烈的刺激，提高单词的记忆力。
二、利用网络创新教学的方法
随着教育的快速发展，传统的英语教学方法的效果在不断的弱化，也不适应新课程改革的需要，现在的初衷英语教材内容更加贴近学生的生活，这就要求在教学方法山也要贴近学生的生活。互联网的快速发展为探索新的、贴近学生生活的教学方法提供了一个良好的途径。笔者在这一方面尝试了两种新的教学方法：第一，打造课下英语学习的第二课堂，现在在互联网上有各种即时聊天工具，比如说QQ，很多初中生都有自己的QQ，笔者就利用这一工具，以班级为单位建立了QQ群，利用QQ群的群视频功能，将自己收集到的一些有趣的、简单的英语对话视频、教学视频等在QQ上播放，学生可以根据自己的兴趣和爱好观看，并可以提出几个问题让他们思考，对观看视频并能积极回答问题的学生给予一定的表扬和鼓励，大大增强了学习兴趣。第二，根据自己的教学需要，笔者自己建立了英语学习网站，并购置了一个高清摄录设备，将自己的教学的过程中完整的录下来，并经过适当的后期处理，上传到网站上，学生只要登录网站，就能观看到视频，视频当中有我也有他们，这既是对他们课堂学习的一种肯定，又能帮助他们及时消化课堂学习中没有解决的问题，提高了英语学习的实效性。
三、利用网络资源拓展学生英语视野
语言的学习是一项系统的工程，这是因为语言往往与一个国家的文化融合在一起，语言学习的内容要丰富和广泛的多，远远超过教材的内容，在语言的应用过程中出了教材的内容之外，更多的内容在教材之外，这就要求在初中英语教学当中要不断拓展学生的英语视野。教师如果能够让学生进入英语社会，这无疑是一种最理想的拓展英语视野的形式，但这对于大多数初中生来说是不现实的。但互联网的发展却带来了丰富的资源，这些资源可以大大拓展学生的英语视野。比如说著名的英语公共课程视频《走进美国》，这一系列的电影介绍了美国的风土人情和社会生活，将美国社会文化带到学生面前，在课堂教学中可以让学生观看一些这一系列的视频，让学生更加深刻的了解美国文化，将自己的学习与文化的了解充分的结合起来，利用文化知识的学习深化英语知识的理解，这对于学生的学习无疑能够起到良好的作用。比如说在学习music的内容的时候，教师可以在网上收集一些美国音乐的素材，比如说著名的音乐电影《音乐之声》、《歌舞青春》等等，还可以找一些美国流行音乐、拉丁音乐、摇滚音乐、乡村音乐作为课堂欣赏的曲目，这些电影与音乐，可以说是学生在日常学习过程中很难接触到的，了解这些知识对于深化music的理解具有重要的帮助作用，同时也能更加深刻的了解西方音乐文化，将文化的了解融入到英语的学习当中，能够显著的提高学生英语语言的应用能力。
总之，语言的学习是一种非常枯燥的活动，在互联网快速发展的背景下，初中英语教师要利用网络发展创造的良好条件，不断创新初中英语教学内容、形式和方法，实践新课改的基本要求，以培养和提高学生的英语语言应用能力为主要目标，提高初中英语教学水平，为学生英语语言的学习奠定良好的基础。
【参考文献】
[1]周有权.网络环境下的初中英语教学[J].中国教育技术装备.2010（07）
[2]车宗明.浅谈网络环境下的初中英语教学[J].中国科教创新导刊.2010（03）
（作者单位：江苏省如皋市吴窑初中）